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If you must label the absolute, use its proper name: Temporary.

Dune

Este artículo es un ensayo sobre una tesis en la que llevo trabajando un tiempo y sigo trabajando, sin que la haya terminado ni redondeado. Aún sigo avanzándola hacia adelante y atacándola para ver si resiste, jugando y forcejeando con ella de todas las maneras que se me ocurren.

Di una charla recientemente sobre este tema en el que improvisé todo lo que dije, en base a los principios de mi tesis con el doble objetivo de:

• Obligarme a organizarla mejor para mi mismo, al estar obligado a explicarla a otros.

• Hacerla avanzar mientras desarrollaba la charla por seguir el hilo argumentativo y explorar nueva superficie a lo largo de la charla.

Esa es una de las cosas que más me gusta hacer y llevé a una charla lo que hago con quienes quieren sufrirme entre familia y amigos.

El núcleo de este artículo es el núcleo de mi tesis, que está en construcción, y resume un punto de la tesis, recogiendo un subconjunto de la charla.

Sobre el Equilibrio

Hay una cosa sobre la que reflexiono en la privacidad de mi alcoba por la noche, y es el concepto de equilibrio. Aristóteles creó o popularizó el concepto de que en el punto medio está la virtud: Aurea Mediocritas.

Desde muy joven he tenido la intuición de que esa proposición me parecía falsa.

Importa que Aristóteles, posiblemente el filósofo más influyente de la historia en la sociedad occidental, haya dicho que la virtud está en el medio hace más de dos mil años. Importa mucho porque ese principio permea nuestra sociedad por completo como un pilar filosófico indiscutible y crea la noción fundamental de que el equilibrio es algo básico, importante en la vida.

Yo creo que no lo es.

Creo que el concepto de que la virtud está en el medio es un error conceptual que arrastramos desde Aristóteles y está imbricado en el tejido de nuestra filosofía y cultura. Hoy es una noción que la inmensa mayoría de la gente da por válida de forma automática como un axioma:

- Ya sabes, ni demasiado ni muy poco, en el medio está la virtud.

Es una concepto indiscutido que emerge en todo tipo de situaciones zanjadas con frases populares.

¿Por qué creo que en el medio no está siempre la virtud?

En el medio a veces está la virtud y a veces no está la virtud.

La virtud está en un punto determinado que a veces coincide con el medio y otras veces no. La afirmación de Aristóteles es demasiado estrecha y no deja espacio para todos los casos que se presentan en la realidad.

¿Cuál es el medio entre salvar a un niño en un edificio en llamas y no salvarlo?

¿Cuál es el medio?

No hay medio.

Lo único que es moralmente correcto es intentar salvarlo.

No existe el medio en esa situación, no lo puedes mediosalvar.

Esa es una decisión binaria, podrías decir, y no todas las decisiones son binarias.

Muy bien.

Hay otras situaciones y decisiones que no son binarias pero presentan el mismo problema:

• ¿Qué hacer con algo que es injusto?

  • Ahí se presenta un espectro de posibilidades y el medio correspondería a reconocer la injusticia, pero optar por medidas tibias e intentar quedar bien con ambas partes. La que produce la injusticia y la que lo padece.

  • La virtud está en un extremo del espectro, que es oponerse a la injusticia. No se me ocurre que nadie defienda que no hay que oponerse a la injusticia. Otra cosa es que por cálculos prácticos decidan no hacerlo, pero saben que es lo correcto.

• Lanzar o empujar un negocio:

  • Hay un espectro completo de dedicación y esfuerzo que le puedes poner a ese negocio. Desde el 0% al 100%. El 50% no es suficiente. No es donde está la virtud.

  • Cuánto más te acerques al 100% de dedicación y esfuerzo más probabilidades tendrá ese negocio de funcionar.

Bien, siendo esto así es, si crees que en el medio está la virtud porque ese es un principio válido eso te va a llevar a ver el mundo a través de esas lentes y eso tiene implicaciones muy importantes. Esas implicaciones llevan a errores graves de entendimiento del mundo y de decisión y acción sobre las cosas que haces.

Desde el concepto de que en el medio está la virtud transito en un paso al concepto de equilibrio, que se deriva del primero. Las cosas están en desequilibrio cuando se alejan del centro y se acercan a los extremos de sus posibilidades en el espectro.

El mundo en el que vives te bombardea con que el estado ideal que hay que perseguir, incluso el estado natural que habría que preservar en todas las cosas es el de equilibrio:

• Si ves cualquier película de Disney todo estará en equilibrio o si no, la carencia de equilibrio será la crisis que se tendrá que resolver en esa película para restaurarlo.

• Si ves un documental sobre la naturaleza, te asegurarán que cualquier ecosistema natural está en equilibrio. Una sinfonía cósmica perfecta que la madre naturaleza sabe orquestar.

Nada está en equilibrio. El equilibrio ni siquiera existe conceptualmente, es sólo una definición de baja resolución de cómo funciona la realidad.

Lo cierto es que, en vez de en equilibrio, todo está en transición: siempre se está en un proceso de paso de un orden a otro orden. No se puede mantener algo indefinidamente entre los dos extremos, en “equilibrio”.

El equilibrio es el unicornio filosófico: todo el mundo habla de él, pero nadie lo ha visto.

Es decir, piénsalo de nuevo:

¿Hay equilibrio en algo?

¿En qué lo hay?

Ahora que has enunciado lo que crees que está en equilibrio plantéate esto:

Seguramente no hay equilibrio, pero como seres humanos pensamos en términos estáticos porque nuestras vidas son tan limitadas que somos muy malos proyectando hacia el pasado o el futuro en grandes cantidades de tiempo. Nuestra medida es el tamaño de una vida humana. Multiplicar eso por 10, 1.000, o 10 millones o 1.000 millones de veces es algo muy difícil de hacer para una mente humana.

Y ese es nuestro problema para entender muchos fenómenos.

Lo que vemos como humanos es una foto fija insignificante en la historia de la vida del Homo sapiens sapiens, de la vida en la Tierra, de la Tierra y del Universo.

No vemos la película fluir, porque nuestro instante de tiempo y nuestra comprensión hacia atrás y hacia adelante es tan limitada que creemos que vivimos en un momento estático, como también creemos que la Tierra es plana si miramos al suelo, al horizonte y empezamos a caminar. Jamás veremos la curvatura de la Tierra, para eso hay que salirse de la Tierra y observarla desde fuera o hay que hacer cálculos que nos demuestren de forma inequívoca que lo que nuestros sentidos nos indican de forma intuitiva es falso.

Contamos con evidencia empírica de todo tipo: arqueológica, social, política, económica, tecnológica, etc., que nos demuestra que el equilibrio no existe.

Si crees que el equilibrio existe, observa la historia: es un catálogo de rupturas, no de equilibrios.

La evidencia sobre esto es tan radicalmente clara como la evidencia que nos demuestra que la Tierra es redonda. Pero no ha permeado esa realidad en nuestra sociedad y seguimos utilizando como principio fundamental el concepto de equilibrio y su padre: la virtud está en el medio.

Todo está en constante transición y en una lucha brutal para poder decantarse por uno de los extremos posibles, momento en el que se pasará del orden actual a otro orden nuevo.

Te doy algunos ejemplos:

• Cuando ves un mapa político tiendes a pensar que la configuración en países actual del mundo es: “el mundo”. Eso es lo que es. Si lo piensas unos minutos te darás cuenta de que las comunidades políticas que hoy son en el mundo han cambiado decenas, cientos de veces, en sólo 2000 años.

• Si tienes la suerte de ver un documental sobre un arrecife de coral te contarán la fantasía de que es un ecosistema en equilibrio o que debe estar en equilibrio para estar bien y que ese es su estado natural: están los corales, están los peces pequeños, están los tiburones y hay un equilibrio perfecto que hace que ninguna de las cosas lleve a ese orden a un extremo, acabe con él y cree otro orden. Si lo piensas unos minutos te darás cuenta de que todos están compitiendo con todos intentando romper el orden actual y pasar al siguiente, o de que el tiburón es una especie “reciente” que extinguió a otras especies anteriores. O de que ese ecosistema del arrecife de coral no lleva 300 millones de años en la Tierra. Sólo lleva 5 minutos. Si es un equilibrio: ¿por qué no ha estado siempre? Porque antes había un orden y el arrecife representa otro orden.

• El 98% de las especies que han existido en la historia de la Tierra se han extinguido. ¿Cómo puede ser eso en un mundo donde el equilibrio es el estado natural? Parece más bien el fruto de un mundo donde todo está en transición y cambia constantemente.

Cuando algunos ven un arrecife de coral o ven una película de Disney, absorben el equilibrio como concepto central.

Yo cuando observo un ecosistema absorbo especies en constante lucha: los tiburones están intentando aniquilar a los peces pequeños, los peces pequeños están intentando aniquilar a los corales y todavía uno de ellos no ha podido. Pero o uno de ellos podrá desbordar el orden actual o algún elemento externo al mismo lo hará. Falta tiempo. Nuestra vida humana es demasiado corta para observar ciertos cambios.

Todo lo que la mayoría percibe como estable, yo lo percibo como en transición pero, además, no solo en transición y cambio, sino que dentro de ese sistema complejo hay fuerzas que están tirando para un lado y para el contrario intentando romper la estructura actual para crear la nueva estructura.

Ahora podrías decir: que estresante es esto. Buscando a Nemo ya no me parece tan pacífico. Algo se ha roto en el orden del cosmos y en la foto estática de estabilidad en la que vivía hasta que me has dicho esto.

No.

No es estresante.

¿Por qué no es estresante que el mundo sea así?

Sobre la Evolución

Hay diferentes dimensiones de análisis que me sirven para argumentar lo mismo, pero voy a utilizar la evolución porque todos estamos familiarizados con ella. Que no exista equilibrio, sino cambio para mi no es negativo ni estresante porque yo lo veo como la evolución natural de las especies.

Darwin.

En la evolución una especie mejora porque está en constante cambio y adaptación. Mejorar significa cambiar para mejor, no permanecer estático. Las especies se ven obligadas a mejorar por la presión evolutiva mediante la cual unas especies están intentando extinguir a otras. En la naturaleza las especies no buscan estar en equilibrio con las otras. No llegan a acuerdos del tipo:

- Mira, te voy a respetar, tú me respetas a mí y aquí seguimos para el fin de los tiempos.

Esto no funciona así en la evolución.

No importa que haya casos de simbiosis porque esas especies simbióticas, sin duda, serán atacadas en algún momento del tiempo por otras, terminando con su idilio.

Si se produce la mejora y sofisticación de las especies es porque unas intentan extinguir a otras.

No evolucionas porque quieras, evolucionas porque el entorno te obliga a hacerlo o desapareces.

Si no estás mejorando estás empeorando, te contaba en este artículo, aplicando el concepto central de del efecto de la Reina Roja al desarrollo profesional y personal de una persona.

Mi tesis se basa en que el concepto de cambio es superior al de equilibrio.

Por todo lo anteriormente explicado, el equilibrio posiblemente ni siquiera existe de forma real, sino como término que puede ser útil para hablar de fenómenos en el microtiempo. A nivel filosófico, científico, social, etc., no le encuentro validez.

El cambio constante es lo que existe.

Y eso es bueno.

El cambio no pide permiso, ocurre. El equilibrio pide permiso, y por eso nunca llega.

Implicaciones sobre la forma de entender la vida y de actuar en ella

Si la virtud no está en el medio, sino en algún punto del espectro de posibilidades, y si el equilibrio no existe nunca, sino el cambio permanente, eso ya te lleva a ver la vida de diferente forma que si tú crees que el equilibrio es lo que existe y que hay que mantenerlo a toda costa.

Fíjate en esto.

El concepto de consenso, por ejemplo, adorado por nuestra sociedad, es un concepto con mucha historia y que tiene en nuestra sociedad occidental una fuerte influencia por su uso por parte de la iglesia católica medieval cuando los obispos intentaron contrapesar el poder del Papa ante las tensiones en la iglesia. El conciliarismo creó la noción de que los obispos debían legitimar por consenso las decisiones doctrinales y políticas de la iglesia. Aún con estos esfuerzos, el consenso no pudo aplacar las tensiones en la iglesia católica, desembocando en el Cisma de Occidente.

El consenso es el arte de diluir las ideas hasta que no molestan a nadie.

El contrato social de Rousseau es una suerte de traducción del legado medieval católico del consenso al mundo secular a través de la voluntad general, como trasunto de la Iglesia como comunidad amplia y no sólo de su cúspide.

Ambas cosas, el consenso y la voluntad general que habilita el contrato social son vistas como positivas por la inmensa mayoría de las personas. Y no es de extrañar, porque ambas cosas buscan una conformidad al centro, al equilibrio, podando las opiniones que se alejan más de ese centro, donde estaría la virtud.

¿Ves la conexión con el principio que dejó para la posteridad Aristóteles?

Sin embargo, fíjate en esto.

A nuestra sociedad le gustan las innovaciones, incluso las innovaciones radicales y disruptivas (que no son lo mismo).

¿Sabes lo que es una innovación disruptiva?

Disrupción significa interrumpir, en inglés. Romper algo.

Nos gusta eso porque entendemos que mucho avance y progreso para la vida de las personas se produce por ese método: mediante el cuestionamiento y cambio más o menos incremental o incluso ruptura.

Pero a la vez creemos en el equilibrio.

Parece un poco contradictorio.

En la charla en la que expuse estas ideas, un doctor investigador muy inteligente y muy buena persona me preguntó una cosa muy pertinente.

Me alegró cuando me lo preguntó porque reflexionando sobre mi tesis yo había pasado también por ponderar esa opción:

- Me gusta lo que dices. Lo que podría haber en ciertos casos, entonces, es un equilibrio dinámico.

Equilibrio dinámico.

Suena bien. Ojalá pudiera ser así.

Está es la respuesta que le di porque ya había pasado por ese lugar:

- Lo que tú llamas equilibrio dinámico yo lo llamo un sistema que está fluctuando en su rango de posibilidades y aún no ha llegado a desbordar. Pero lo hará. No existe el concepto de equilibrio dinámico porque si existiera aceptaríamos que el equilibrio es válido y que lo estático es válido. Y no lo es. Nada es estático.

El equilibrio dinámico es un oxímoron elegante para intentar evitar la incomodidad de aceptar el cambio.

Por si se te había ocurrido ponderar ese extremo, te doy la respuesta.

Lo acertado para mi no es ni el equilibrio ni el consenso, donde las ideas y opiniones de muchos son extinguidas por encontrar un término medio que puede no contentar a nadie y, peor aún, puede matar el avance porque poda las novedades, lo original y lo que podría abrir nuevo camino. El consenso puede aspirar a ser un lubricante social en el que todos aceptan renunciar a sus ideas, ideales y hasta principios, a cambio de no generar fricción entre ellos. Pero el coste puede ser el estancamiento y el descontento. De eso hablaremos otro día.

Lo acertado para mi es la perspectiva del mundo desde el cambio, la transición constante.

Adaptarse no es una opción, es la inversión que el cambio constante te obliga a hacer para dejarte existir y prosperar.

En vez de Aristóteles recomendaría la noción de Heráclito que decía que no te bañarás en el mismo río dos veces porque las aguas siempre fluyen y no son las mismas. Panta rei. Todo fluye. Todo está en transición.

Si todo está en cambio, en permanente transición y nada en equilibrio, eso te puede llevar a preocuparte, a que no hay nada a lo que te puedas agarrar en la vida.

Sí lo hay.

Sólo hace falta un cambio de perspectiva.

Hay algo constante que te pone el suelo bajo los pies y que te permite agarrarte a algo sólido: el cambio.

Si en vez de entender el mundo como un falso equilibrio y frustrarte y preocuparte cada vez que ves cambios ocurrir que crees que violentan ese orden del cosmos que significa el punto medio y el equilibrio, entiendes que el cambio no sólo es normal, sino que es lo único que existe, tu perspectiva sobre la vida, sobre cómo entiendes todo en el mundo y cómo actúas sobre él, cambiará para bien.

Te dará:

• Estabilidad: ya tienes el elemento estable, que es el cambio. Ya lo entiendes y lo esperas.

• Eliminación de frustraciones por una expectativa falsa: ya no esperas que se mantengan equilibrios ficticios, sino que entiendes que todo están cambiando en cada momento. Algunos cambios los verás y otros no, por la escala de tu vida y tu capacidad para proyectarte hacia atrás y hacia adelante en el tiempo, pero ya no te puede extrañar un cambio. Ahora no tienes una expectativa falsa.

• Adaptarte: si sabes que todo está cambiando en todo momento, a la velocidad que sea, entonces entiendes que tu mejor estrategia es la adaptación al cambio, no la lucha para mantener un equilibrio que nunca existió. Creer en el equilibrio te puede llevar a quebrar una empresa por entender que aunque cambien las cosas el equilibrio anterior era el perfecto y hay que recuperarlo o te puede llevar a adaptarte e ir prosperando con los cambios.

Para adaptarte tienes que cambiar.

Hasta en el habla popular está otra vez el término de la teoría de la evolución: tienes que “evolucionar”. Evolucionar sí es un término cargado positivamente para la mayoría de la gente. Evolucionar lleva implícito adaptarse y adaptarse lleva implícito cambiar y cambiar lleva implícito que todo está en transición y no en equilibrio.

Si las cosas estuvieran en equilibrio no habría necesidad de evolucionar.

Ocurre que si tú no cambias van a cambiar las condiciones alrededor tuyo y tú te vas a quedar obsoleto.

Suficiente de ensayar de mi tesis, aún en progreso, sobre cambio en vez de equilibrio.

Aristóteles dijo que Amicus Plato, sed magis amica veritas:

- Platón es mi amigo, pero más amiga es la verdad.

Aquí estoy yo hoy diciéndole a Aristóteles que admiro su honradez, como diría el Sargento Hartman en La chaqueta metálica, pero más valoro a la verdad, como diría el propio Aristóteles.

Otra cosa es que la verdad esté en mi tesis sobre la imposibilidad del equilibrio.

Por ahora va a así.

Hay muchas más cuestiones sin tratar que ya forman parte de la tesis. Iré tratándolas en futuros artículos y seguiré trabajando en esta tesis.

Además, estoy interesado en todo feedback que vaya a favor o en contra de la tesis porque estoy interesado en que se convierta en un conocimiento sólido para mi y para los que les pueda interesar.

Si hay que modificar, eliminar por completo o perfeccionar, se habrá mejorado siempre.

Así que, si quieres comentarme algo al respecto, tienes varios canales para hacerlo.

El cambio siempre permanece. Aprende a que te guste el cambio como el sistema de las cosas.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

Cuéntame eso o cualquier otra cosa que quieras decirme mandándome un correo a josefortes@substack.com.

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Accountability means to say what you do, do what you say.

Pearl Zhu

La característica que te coloca en el top 10% como profesional y como persona es:

Cumplir.

Ser confiable.

Que lo que digas lo hagas, coño.

Muchos se obsesionan con la perfección, y es una buena meta que debes perseguir, modulada como búsqueda de la excelencia.

La perfección es un ideal, una estrella polar inalcanzable. Por eso la debes intentar alcanzar.

Por el camino de la perfección, conseguirás la excelencia.

Cumplir es menos instagramable que la perfección, pero te coloca en el top 10%.

Puede que estés distraído pensando que otras cosas importan más que cumplir, como ser bueno, o ser mejor que bueno.

Eso es un error porque sin cumplir ni se puede ser bueno en nada.

La realidad es que para que la gente pueda contar contigo tienes que poder aportar y eso implica cumplir de forma consistente en el tiempo.

Aparta o aporta, dijo mi amigo Vicente Valido, director de consultoría de LAUREON.

Decidí que no había mejor manera de titular este artículo.

¿Por qué Cumplir te coloca en el top 10%?

Imagina que solo sabes colocar tetrabriks en un supermercado.

Si cada día apareces allí a tiempo y cumples exactamente con colocarlos bien, va a ser más fácil que despidan al gerente del supermercado que a ti.

¿Por qué?

Porque:

Cumplir es jodidamente duro. Por eso quieres hacerlo tú y el 90% no.

Cumplir significa ser consistente.

Consistente significa “siempre lo mismo e igual”.

Cumplir significa que:

1.- Llueve.

2.- Truene.

3.- Caigan misiles nucleares.

4.- Tengas problemas familiares.

5.- Haga frío o calor.

6.- Haya caído la carretera por la que tenías que ir.

7.- Los alienígenas aterricen en la Tierra y exijan la rendición incondicional…

…tú cumplas lo que dijiste que ibas a hacer.

Lo difícil no es empezar. Lo difícil es no fallar nunca.

Igual de importante que cumplir es que quienes confían en ti lo sepan. Lo sabrán sin que tengas que hacer nada cuando te vean cumplir de forma repetida.

Sabrán que es más probable que los físicos la hayan cagado y al final el sol no salga mañana que el hecho de que tú sí vas a salir mañana a hacer lo que dijiste que ibas a hacer.

Puede que no salga el sol. Eso no lo controlas.

Tú, si vas a salir, harás lo que dijiste.

Cumplir no es una habilidad. Es una decisión que tomas cada día.

Eso te coloca…

Instantáneamente…

En el puto top 10% de todas las personas que habitan en nuestro planeta.

En el top 10% de los humanos.

Solo por cumplir. No estoy hablando de en qué nivel estás.

Cuando eres de los que cumplen, no compites: te eligen.

Tengo clientes que dicen:

Duermo tranquilo porque sé que te encargas tú y tu empresa.

Dormir tranquilo es algo muy bueno; no lo subestimes, aunque te pueda parecer poco.

Detrás de esa frase está: contigo hago un negocio, con otros ni se me ocurre, así sean artistas en lo suyo.

Tu reputación empieza cuando cumples una vez, y se dispara cuando cumples siempre.

Piensa en un músico.

Un músico borracho que no puede subir al escenario y cumplir con lo que sabe y debería hacer, no vale nada. No puedes jugártela con él.

Por ejemplo, imagínate que eres un experto en música pop romántica. En baladas.

Ya sabes que de vez en cuando te recomiendo baladas porque creo que son buenas para las personas.

¿Qué necesita una banda para contratarte y jugársela contigo delante de decenas de miles de personas?

Que cumplas, coño.

No se construyen imperios con artistas caprichosos. Se construyen con cumplidores fanáticos.

Que hagas en directo lo que tienes que hacer, igual o mejor que como lo haces en tu casa con pantuflas, pero además entreteniendo.

Valga este botón de muestra de los especialistas en música romántica, Pantera.

El difunto Dimebag Darrell toca en directo mejor que en el disco, mientras entretiene a un público embelesado por el romanticismo de la canción.

Los dinosaurios se extinguieron por algo menos pesado que el riff que descarga Dimebag después del solo. Uno de los ritmos más pesados lanzados alguna vez sobre la humanidad:

Dos razones por las que podrías creer que cumplir no es tan importante (y por qué te equivocas)

Primera razón: “Soy un artista”

Puede que pienses:

- Con el talento tan maravilloso que tengo, mi arte es tan sublime que puede que no cumpla en tiempo y forma, pero, ¿cuál es el precio de la perfección? Un poco de margen se entiende cuando recibes algo con la calidad que yo genero.

Estás en la puta calle. Si eres empleado.

No te contrata nadie. Si eres empresario.

Cumplir convierte el talento en algo útil. Sin cumplir, el talento es chatarra brillante.

¿Cuál es la calidad de la botella de agua de glaciar virgen de 60 millones de años de antigüedad cuando te la entregan para beber 25 minutos después de que hayas muerto por deshidratación?

La calidad sólo existe cuando primero has cumplido. Cuando algo está hecho y entregado en tiempo y forma.

La calidad, la excelencia… solo existe cuando eres capaz de cumplir con lo que dices.

Una y otra vez.

Como un martillo pilón.

Porque entonces eres predecible.

Porque entonces la gente puede hacer planes con lo que tú produces.

Cumplir es más valioso que brillar: el mundo está lleno de estrellas fugaces.

Entregas siempre piedras sólidas.

Con un suministro consistente de piedras sólidas se construyen catedrales.

Con alguien que entrega hoy sólido y mañana arenisca no se puede construir nada.

Antes de ser brillante, quieres ser confiable. Si puedes, sé ambas cosas.

Segunda razón: “Tampoco es para tanto”

Puede que pienses: tampoco es para tanto entregar un día algo peor de lo comprometido o entregarlo más tarde.

Puede que pienses eso porque la mayoría de la gente incumple…

Incumple en tiempos.

Incumple en calidad.

Incumple en todo.

Sí, es cierto.

Por eso, la mayoría de la gente no está en el top 10% de nada.

No tengo necesidad de desarrollar más este argumento, ¿verdad?

El incumplidor siempre tiene excusas. El cumplidor, resultados.

Es la diferencia entre estar en el top 10% o no.

Y te recuerdo lo que pasa con los profesionales que están en el top vs los que no lo están: que los del top se lo llevan todo.

Nadie elige a alguien mejor que a otro si el mejor puede no cumplir.

La gente elige a los que cumplen, y a partir de ahí elige a los mejores.

Cumplir es la puerta que abre el camino a tus oportunidades.

Muchos creen que no cumplir exactamente no es para tanto.

Muchos están enterrados en las zanjas de la irrelevancia profesional.

Muchos te contarán que no saben por qué nadie cuenta con ellos.

El siguiente nivel: cuando cumplir es incumplir

Cuando cumplir sea para ti tan incuestionable como beber agua cada día, puedes plantearte pasar al siguiente nivel, en el que cumplir no es suficiente.

Tienes que sobrecumplir.

Pero eso déjalo por ahora. Céntrate en cumplir.

En mi empresa de consultoría, LAUREON, cumplir es incumplir.

Sobrecumplir es cumplir.

Te pongo una captura de cómo está escrito lo que pone en práctica con acciones el equipo cada día:

Hasta aquí toda la doctrina.

Como tienes sentido común entiendes que:

1.- Eres humano y, por tanto, no eres perfecto y sabes leer con sentido común lo que te he contado.

2.- Sabes que si aplicas un estándar tan alto a cumplir, habrá ocasiones en las que no puedas porque eres humano y en la vida pasan cosas. Da igual. Con un estándar así, cumplirás tanto que es como si siempre cumplieras.

Te sorprenderás de cómo cumplirás el 99,9% de las veces, que es el 100%, aproximando y del efecto que tendrá en los demás, lo que repercutirá en ti.

3 acciones prácticas para avasallar al cumplir

1. Elimina el margen de duda

Cuando digas “yo lo hago” nadie debe necesitar preguntar más. Tu palabra es el contrato.

• Asegúrate de que nada se te escape: si algo es importante, lo anotas. Si es muy importante, lo programas. Si es crítico, le pones una alarma con sonido de emergencia y le dices a tu hermana que te llame el día anterior.
  No se te puede olvidar nada.
  “Se me olvidó” es la frase del no profesional.

• Subestima tu capacidad, sobreestima tu carga: si crees que algo te llevará 2 horas, reserva 3. Si lo entregarías el viernes, comprométete para lunes. Te darás suficiente margen para cumplir con solvencia. Luego sorprende y entrega el jueves si puedes.
  Si aún así la cagaste estimando y te lleva más de lo que tenías de margen: da igual.

  Cumple.

  ¿Anoche dormiste? Si la respuesta es sí, es que tenías más margen.

  No te estoy diciendo que no duermas. Pero sí te estoy diciendo que cumplas.

  Vete tallando en mármol con contundencia y precisión tu reputación de apisonadora.

• Confirma lo que vas a hacer y genera certidumbre: no dejes cabos sueltos. Si alguien te pide algo en una conversación informal, escríbelo luego por mensaje o correo: “Tal y como comentamos, te confirmo que el martes a las 10:00 tendrás el análisis por múltiplos de EBITDA”.

  Indica qué, cuándo y cómo vas a cumplir.

  Luego cumple.

2. Entrena para cumplir

• Empieza con lo pequeño: llama cuando dijiste que ibas a llamar. Entrega esa página. No creas que no importa. Si lo dijiste y lo hiciste, importa.
  Cada pequeño acto de cumplimiento es un ladrillo en tu reputación y genera momento de inercia en tu identidad: eres un tipo que cumple.
  Eres.
  No es que hagas cosas y por eso cumplas. Es que eres un cumplidor. Eso es lo que eres, y si eres eso, no puedes no cumplir. Por definición.

• Establece consecuencias para ti mismo: si no cumples, hay penalización. ¿Dijiste que ibas a correr y no corriste? Corres 2 km más al día siguiente. Es un ejemplo. Ajústalo a lo que tenga sentido para ti. Pero penalízate.
  Tú no te permites no cumplir a ti mismo.
  Tu palabra la tienes que mantener contigo y eso tiene que ser inquebrantable.
  El hecho de saber eso es lo que te permite dársela a otros y saber que vas a cumplir.

• Cumple cuando no te apetece: uno de los rasgos fundamentales de un cumplidor. Si solo haces lo que prometiste cuando estás motivado, eres un amateur. Los top 10% cumplen sin negociar con su cansancio ni con su debilidad.
  Cumplen porque lo dijeron.
  Es un acto automático.
  No hay pensamiento en él.
  Lo dije, lo hago.

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  El top 10% cumple incluso cuando nadie mira. Por eso está ahí.

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3. Cierra el círculo siempre

Cumplir no termina cuando haces lo que dijiste. Cumplir termina cuando haces el seguimiento que convierte una acción en problema resuelto para quien la recibe. Ese es el valor de la acción, no la acción en sí misma.

• Entrega activamente, no pasivamente: no “envíes el informe”. Escríbele al cliente: “Adjunto el informe. Te resumo lo más relevante. Hablamos cuando lo hayas podido mirar.” Después de eso y la posible llamada, interésate por si le ha servido o si necesita algo más para darle utilidad.
  Cumple con resolver problemas, no con entregar.
  Eres un profesional, no un chico de los recados.

• Pide feedback para mejorar, aunque no te lo den: pregunta después de entregar si cumple con lo esperado o si se podría mejorar de alguna manera.
  Tu objetivo es cumplir con resolver problemas y mejorar.
  Inviertes en ti. Cumples contigo en ser mejor cada vez.
  Por eso vas a cumplir con los demás.

• Adelántate y haz seguimiento sin que te lo pidan: si prometiste algo para el miércoles y es martes, manda un mensaje: “Te lo envío mañana, como acordamos”.
  Que nunca tengan que preguntarte “¿cómo vas para entregar?”. En ese momento ya has generado la emoción de la preocupación en el otro.
  La única emoción que quieres generar en el otro es la certeza granítica de que vas a cumplir.

Ponte a cumplir.

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La curiosidad es insubordinación en su más pura forma.

Vladimir Nabokov

Este artículo forma parte de la serie Aprendizaje Profundo, donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender.

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La forja equivocada

El sistema educativo se señorea de su curriculum oficial, que impone a hierro y fuego. Una barra de acero de longitud estándar, mismo grosor y misma aleación para todo el mundo.

Te obligan a que la calientes hasta que brille y la martilles durante 10, 12, 16 o incluso más de 20 años, según la estación educativa donde decidas bajarte.

El resultado son miles de espadas idénticas listas para luchar en las Guerras Clon. Todas diseñadas por un comité de expertos que jamás blandirá ninguna.

El sistema ni sabe cómo eres ni te pregunta si quieres ser tú.

Lo absurdo de este planteamiento es que cada persona es una aleación distinta. Uno es un pensador muy visual, otro prefiere probarlo todo de forma práctica, y un tercero quiere reflexionar sobre lo profundo durante horas.

Lo anterior no es excluyente entre sí.

Hay tantas aleaciones posibles como personas sobre la Tierra.

Pero el programa es único, uniforme y obligatorio: todos a 900 °C hasta que suene el timbre.

Así se funde y volatiliza la curiosidad: una valiosa chispa interna que activa el circuito de recompensa y ayuda a aprender mejor.

Ese crimen que es conocido como curriculum estándar común es, en realidad, una elección arbitraria. Podrías diseñar mañana mismo un contracurrículo completamente distinto y sería igual de válido…

… si dispusieras del poder para imponerlo.

Imponer.

En lugar de moldear tu acero particular, te prensan bajo el molde colectivo y celebran que salgas en serie.

Luego te desprecian por haber sido exactamente lo que querían que fueras: un clon.

Hazme un favor: indícame la última película que viste donde aparece como aspiracional seguir todas las reglas y ser exactamente igual a todos los demás.

¿Es Top Gun: Maverick (maverick significa inconformista; espero que los padres que están llamando así a sus hijos lo sepan)?

¿Es la lista de Schindler?

¿Es Star Wars?

Es…

Exactamente: ninguna.

Ni hay ni puede haber ninguna historia que sea referente para la humanidad y que glose las excelencias de un héroe que ha seguido los mismos pasos que todos los demás.

Si lo hiciera, no sería un héroe, por definición.

Las historias que lees y que ves en el cine iluminan la diferencia, lo único, lo especial.

El hacer lo correcto a pesar de las reglas y las consecuencias.

El negarse a vivir esclavizado por imposiciones ajenas.

Sin embargo, a ti siempre te dijeron que siguieras exactamente las mismas pisadas que todos los demás.

Eso incluye aprender lo mismo, en el mismo momento, a la misma velocidad.

Tu interés personal no sólo no importa, sino que es una inconveniencia que debe ser extinguida.

Una forja sin termómetro quema tanto el talento como la chatarra.

El sistema educativo tiene como objetivo construir exactamente lo que la sociedad desprecia.

Esa misma sociedad admira, precisamente, lo que su sistema educativo es incapaz de ayudar a forjar.

Tú decides si es cómico, trágico o las dos cosas.

El mentor, el tirano y la curiosidad

Cuando pones a alguien a aprender lo que le interesa y despierta su curiosidad, él mismo es el motor que empuja. El que enseña es solo guía y mentor.

Cuando pones a alguien a aprender lo que no le interesa, el que enseña tiene que dar empujones a lo que no se mueve y castigar como un tirano.

El tirano patrulla con cronómetro.

Amenaza con suspensos y partes.

El que tiene que aprender finge calentar el lingote, mientras su mente planea la fuga.

Esa energía desperdiciada que podría haber templado una hoja única; termina evaporada en fricciones inútiles.

Seguir tu curiosidad no significa ignorar todo deber, sino usar tu llama interna para fundir incluso el hierro que te llega impuesto.

Si mantienes vivo tu fuelle personal, lo que te interesa, y sigues tu curiosidad para aprender, ocurrirán dos cosas casi milagrosas:

• Ahora sabes que eres libre. Te dedicas a aprender lo que te interesa. Eso lo cambia todo. Toda tu energía y todas tus posibilidades no están consumidas por lo que te dictan, pero no te interesa.

  Aprenderás incluso lo que estés obligado a aprender, pero lo entenderás como un complemento a tu búsqueda guiada por la curiosidad, no como el núcleo.

  Puedes verlo como: “voy recogiendo cosas que me pides por el camino que yo elijo”.
  Saber que eliges tu camino lo cambia todo.

• Lo obligatorio, los peajes que tengas que pagar aprendiendo lo que no te interesa, pero necesitas, será arrastrado hacia adelante por la propia inercia de tu curiosidad.

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  La mejor forja es la que transforma incluso la chatarra ajena en acero propio.

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Lo único que tiene sentido al aprender y en la vida es forjar tu propia espada. Diseñarla para tu mano.

No puedes dejar en manos de un tercero tu aprendizaje. Solo tú eres responsable de eso.

No te ayudará un plan de estudios, sino tu plan de aprendizaje.

Primar lo que te interesa al aprender no es un capricho; es una estrategia de supervivencia cognitiva.

Sesga tu aprendizaje hacia la chispa de tu curiosidad.

• Sigue los temas que despiertan tu curiosidad. Haz una lista con ellos. Para cada tema, busca una fuente que combine rigor y pasión (libro, podcast, mentor).

• El arte de saber picotear para detectar la veta de oro: explora esa fuente diez minutos y mide. Si has mantenido o aumentado el interés, continúa. Si baja, descártalo sin sensación de culpa. Es lo correcto. Lo absurdo es seguir dándole tiempo y energía a lo que no te interesa.

• Transforma cada aprendizaje en acción inmediata.
  ¿Software? Crea un script.
  ¿Geografía mundial? Abre Google Maps y marca con pines los países reales donde se ruedan tus series de Netflix favoritas. Asocia una escena emblemática a cada pin. La capital se te quedará grabada sin esfuerzo.

Martillear sobre tu curiosidad es la garantía de no convertirte en herrumbre académica.

Poner en práctica seguir tu curiosidad

No me digas que lo haces.

Hazlo.

Tira del hilo de tu curiosidad como sistema

Registra

• Ten siempre a mano una libreta o nota digital y apunta cada vez que algo te interese durante el día: un dato, una frase, un concepto, etc.

• Marca con un círculo rojo la anotación que siga rondando en tu mente antes de dormir.

• Al despertar, dedica 15 minutos a buscar una primera explicación: lee un artículo breve, mira un vídeo de dos minutos o escucha una microentrevista sobre el tema.

Pregunta para profundizar

• Transforma tu apunte destacado en una pregunta que empiece por “¿por qué?” o “¿cómo?”.

• Comparte la pregunta con algunos amigos con los que pierdes el tiempo a diario en Whatsapp (lo cual está bien con moderación).

• Guarda la réplica más interesante y resérvala para profundizar el fin de semana o cuando sea que le puedes dedicar tiempo a estas cosas.

Sigue avanzando

• Cada vez que encuentres una respuesta razonable sobre algo, formula inmediatamente una nueva duda asociada.

• Convierte el proceso en un bucle continuo de aprendizaje: sigue tirando de tu curiosidad.

• Revisa la secuencia completa cada fin de semana y observa hasta dónde te ha llevado.

Curiosidad compartida

Miniexplicaciones de 5 minutos

• Elige un tema que te interese y piensa en una explicación sobre una parte concreta que sea breve, de cinco minutos, sencilla y directa.

• Compártela por mensaje de voz o videollamada con un amigo. Exigirte claridad te obliga a entender mejor y a aprender mejor.

• Pide a tu amigo que comente sobre ello: detectarás huecos en tu propia comprensión y descubrirás nuevos ángulos.

Tu reto aquí va a ser encontrar a los amigos con los que puedas compartir tus intereses a ese nivel.

Cambio de papeles

• Cambia de papel al día siguiente: escucha durante cinco minutos la explicación de tu amigo sobre su propio tema de interés.

• Comenta o pregunta algo sobre el asunto.

• Reflexiona (evoca) sobre la mejor analogía surgida y considera incorporarla a tu propio mapa mental de referencias.

Revisión semanal mutua

• El fin de semana cada uno comparte lo más interesante que aprendió gracias a las miniexplicaciones.

• Vuelve al principio. Registra dos ideas que quieres investigar más a fondo la semana siguiente.

• Seguir tu curiosidad y compartirlo con otros te obliga a aclarar tus propias tesis, enriquece y añade perspectiva externa a tus descubrimientos.

Una espada se templa en agua fría; el conocimiento se templa en la realidad.

Este ha sido uno de los artículos de la serie Aprendizaje Profundo donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #36 - Uno no dice que va a cazar un oso

• #44 - Peor que no saber es saber algo que está mal. El framework de análisis correcto.

• #45 - La máquina de cash flow: libertad, seguridad y poder crear

Lo más importante nunca se ve...

El Principito. Antoine de Saint-Exupéry.

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El problema invisible

Cuando aprendes algo, todo tu enfoque suele centrarse en lo que está delante de tus ojos.

Las explicaciones.

La información explícita.

Los datos.

Lo que se ve.

El sistema educativo, y la forma estándar que tiene la mayoría de la gente para aprender, refuerzan este sesgo. Todo está diseñado para que mires lo obvio. Incluso las preguntas que se formulan son para comprobar que has memorizado lo obvio, no para saber si has descubierto cosas que faltan.

Está bien prestar atención a lo obvio porque es necesario, obviamente, pero no enseñar a mirar lo que no se ve, a cuestionar lo que falta, es un error para aprender bien.

El sistema te enseña a mirar lo que está en el centro de la foto, pero no el espacio negativo donde no está el protagonista.

Esto es un problema porque la comprensión profunda de un tema exige tener en cuenta lo evidente y lo no evidente. Lo palmario y lo oculto, pero que está e influye.

Aprender bien exige entender que hay capas invisibles que complementan y enriquecen lo que sí ves.

Aprender bien no es ver solo lo evidente; es ver también lo que está en la penumbra.

Aprendizaje silencioso

El aprendizaje profundo necesita ampliar la mirada. No basta con aprender lo que está a la vista; tienes que entrenarte para descubrir lo que no es evidente.

Mirar lo que no se ve es una herramienta poderosa. Ahí encontrarás información y contexto que otros ignoran.

Cuando exploras y aprendes lo que no se ve sobre un tema, consigues:

• Más contexto para comprenderlo mejor.

• Mayor profundidad y solidez en tu comprensión.

• Mejores conexiones con otros conocimientos.

Lo que no se ve es tan importante como lo que se ve.

Algunos ejemplos de cómo puedes empezar a observar lo que no se ve y constatar cómo complementa lo que se ve:

• Cuando aprendas algo, como una técnica de negociación, no te limites a las frases y fórmulas. En el caso de la negociación, observa el lenguaje no verbal y las emociones que nadie expresa, pero que están influyendo.

• Cuando entrenes, no te limites a los ejercicios y repeticiones. Observa cómo influye lo descansado que estés, la energía que tengas en ese momento del día, tus emociones y tu mente en el rendimiento físico. Observa cómo lo que no se ve afecta lo que sí se ve: tu rendimiento en esa sesión. Descubrirás patrones que mejorarán tu rendimiento.

• Al aprender un concepto, mira también las premisas no explicitadas detrás de ese concepto:

  • ¿Por qué se formó así?

  • ¿Qué alternativas hay?

  • ¿De qué depende ese concepto para sostenerse, que no se menciona, pero es necesario?

La capa oculta de las cosas revela matices que multiplican tu aprendizaje.

Entrena tu visión periférica

Ver lo que no se ve no es un superpoder reservado a unos pocos; es una habilidad que puedes entrenar si quieres aprender bien.

Empieza a cultivar un hábito sistémico para interesarte por lo que no se ve, para cuestionar y descubrir:

Cuestiona lo obvio

Pregúntate qué supuestos estás dando por ciertos cuando aprendes algo. Busca qué no se menciona explícitamente, pero está actuando en el fondo.

• ¿Qué asume el autor o el profesor, pero no lo dice en voz alta?

• ¿Qué parte de la historia falta para que el concepto cobre sentido completo?

• ¿Qué contradicciones o lagunas hay que no se explicitan?

Explora el contexto oculto

Profundiza más allá del contenido principal para ver qué lo rodea y qué lo alimenta.

Investiga la cultura, la historia y los actores involucrados, así como sus intereses particulares. Todo eso y más forma el ecosistema de lo que estás aprendiendo.

• ¿Por qué se enseña así y no de otra forma?

• ¿Qué hay en la cultura o en la historia de la disciplina que lo explique mejor?

• ¿Qué intereses puede haber para que se plantee de esa forma? ¿Se podría plantear de otra?

Conecta lo invisible con lo visible

Une lo que no se ve con lo que sí se ve para construir una comprensión más completa. Haz un mapa mental o esquemas que incluyan estos elementos invisibles como parte esencial de lo aprendido.

• ¿Cómo lo que no se ve explica o complementa lo que ya entiendes?

• ¿Qué nuevas conexiones surgen cuando incluyes estos elementos invisibles?

• ¿Qué cambia en tu forma de aplicar lo que has aprendido cuando consideras también lo que está en la sombra?

Mirar lo invisible es como encontrar la otra mitad de una foto: completa la imagen y la hace más real.

Aplícalo para aprender

Saber que lo invisible importa es solo el primer paso.

Importante.

Clave.

Pero es solo el primer paso.

Lo que transforma tu forma de aprender es integrarlo en tu día a día.

Hay cosas que no se ven, pero sí existen. Al aprender ocurre lo mismo: para aprender bien, tienes que explorar lo que se ve y lo que no se ve.

Practica esto para ponerlo en marcha:

Los dos mapas

• Elige un tema que estés aprendiendo.

• Haz un primer mapa: anota todo lo que has aprendido, lo que está a la vista.

• Haz un segundo mapa: piensa en todo lo que no está a la vista. Las suposiciones, los intereses, la cultura o los vacíos que rodean ese tema.

• Compara ambos mapas para entender cómo lo que no se ve sostiene o condiciona lo que se ve. Busca relaciones.

La conversación incómoda

• Explica a alguien lo que has aprendido y cuéntale también lo que crees que no se ve. Explícale lo que has descubierto por tu cuenta o lo que intuyes que forma parte del tema, pero no se menciona.

• Pregúntale si ve otras capas invisibles que tú no has notado.

• Esa conversación te obligará a ampliar tu visión y a detectar nuevas piezas del puzle.

La construcción de un sistema

• Una vez a la semana, elige algo que hayas aprendido y dedica 30 minutos a reflexionar sobre qué parte de eso es invisible.

• Hazlo con la mentalidad de explorador: sin juzgar, sin buscar respuestas perfectas. Solo busca lo que no habías visto.

• Ese hábito entrenará tu capacidad para descubrir lo que casi nadie mira. Este hábito te ayudará a tener en cuenta lo que no se ve para que pase a formar parte de tu sistema de aprender bien.

El verdadero aprendizaje exige no solo acumular información, sino aprender a ver lo que otros no ven.

Integrar este patrón no solo cambia tu forma de aprender, sino que también te mejora en tu vida en general.

Cuando haces este ejercicio de forma constante:

• Empiezas a ver matices donde otros solo ven lo obvio. Un día, los matices te parecerán tan ricos o más, tan clave o más que lo evidente.

• Descubres oportunidades y conexiones donde otros ni siquiera sabían que se podía mirar. Eso te da ventaja al aprender y en las oportunidades que descubres en la vida.

• Tu aprendizaje avanza un paso más para dejar de ser superficial y avanzar hacia una forma de entender el mundo de forma profunda y tomar mejores decisiones.

Lo que no se ve es un lugar lleno de tesoros para quien se atreve a buscar.

Si te interesas por lo que está en los márgenes, en las sombras, descubrirás un enorme potencial para aprender mejor.

Empieza hoy y avanza desde ahí.

Este ha sido uno de los artículos de la serie Aprendizaje Profundo donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #23 - El Emprendedor, el Ejecutivo y el Status Quoista - Parte 1

• #24 - El Emprendedor, el Ejecutivo y el Status Quoista - Parte 2

• #25 - El Emprendedor, el Ejecutivo y el Status Quoista - Parte 3

Knowing was a barrier which prevented learning.

Children of Dune

Este artículo forma parte de la serie Aprendizaje Profundo, donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender.

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Lo inverso enseña tanto como lo directo

Imagina que desde niño te fuera muy bien en clase.

Imagina que te fuera mejor, que fueras sobrado.

Tal vez esa sea tu experiencia.

No le das especial importancia porque es la única experiencia que conoces.

El sistema educativo está hecho para premiar justo eso que tú haces sin esfuerzo: entender rápido, recordar fácilmente y resolver con agilidad.

Por eso fuiste con viento de cola allí.

Siempre he criticado el sistema educativo por los enormes fallos sistémicos que tiene, pero eso lo contaré otro día en detalle. Necesitaré una serie de artículos para hablar de esa fábrica de clones obedientes que penaliza el pensamiento crítico y la originalidad. La maquinaria trituradora que exige sumisión incuestionable a su culto.

Pero cuando pensaba que tenía claros todos los puntos por los que el sistema era nefasto, descubrí una nueva dimensión de barbarie.

Ese día pasó de no gustarme a parecerme que perpetra un crimen de lesa humanidad, aún no reconocido como tal.

Ese día invertí la situación que conocía para hacer el experimento mental de pensar cómo sería la inversa.

Un día me pregunté esto:

Y… ¿Si en vez de ir sobrado en clase, fueras el que más le cuesta?

¿Cómo sería ir todos los días a clase sabiendo que vas a “fracasar” otro día más?

Ponerme en los zapatos del que más le cuesta todo me reveló un infierno de características inhumanas que no había logrado atisbar hasta ese momento.

El aspecto del abismo

Me imaginé el día a día viviendo como ese otro alumno, el que todo le cuesta.

El “peor” de la clase.

Este es el aspecto que tenía:

- Ya lo sabía, otra vez no me entero de lo que están diciendo en esta clase.

- Dios santo, no entiendo nada. Espero que no me pregunten a mí.

- Trigonometría, otra cosa que no voy a poder entender. No se me da bien esto.

- Otra cosa nueva, otra cosa que no se me da bien, porque nada se me da bien.

- Nada se me da bien, porque soy torpe; no sirvo para nada.

- No voy a poder hacer nada en la vida porque está claro que soy un inútil.

Ahora piensa en un niño, en un adolescente, sin su personalidad aún formada completamente y sin tiempo para tener su autoestima apuntalada.

Piensa que va todos los días a “fracasar” en el infierno del sistema educativo.

Se me ocurren pocas cosas peores que vivir.

Cada clase es una derrota.

Cada compañero es un testigo de lo inútil que es.

Cada nota le acerca a la sentencia final.

Todo sistema que define el valor de un niño por una nota, está diseñado para destruirlo.

Eso, aún siendo una película de terror para adolescentes, no es el verdadero crimen.

El crimen no es que le cueste aprender lo que enseñan en la fábrica de clones.

El crimen es que sí aprende muy bien que es un inútil y no vale para nada.

La sentencia final, como el último clavo en el ataúd de su autoestima, que tendrá clara en algún momento.

La repetición continua del mensaje desde el sistema se asegurará de ello.

Afortunadamente, hay un grupo de personas y personalidades tan impermeables a los mensajes externos espurios, con capacidad de cuestionarse si esa experiencia les tiene que definir para siempre y en todo, que son capaces de recibir toda esa represión educativa y mearse en ella.

Mis saludos a ellos.

Pero son excepciones.

Y no podemos vivir de excepciones.

El sistema no mide lo que sabes. Mide si sabes justo lo que necesita para fabricar clones obedientes. Y si no encajas en su plantilla, te mide para hacerte tu ataúd y enterrarte.

Inversión: la linterna que ilumina lo que no se ve

Esto es lo que hace la inversión: te ayuda a ver el reverso de las cosas.

Lo que no se ve porque no está iluminado.

La inversión de lo establecido es la herramienta que te permite ver lo que los demás ni saben que existe.

No para estar en contra necesariamente, sino para entender mejor el mundo.

Invertir un concepto, un rol, una experiencia… no es una excentricidad intelectual. Es una herramienta para aprender de forma práctica y profunda.

Sabes que eso es lo único que me interesa recomendarte.

Invertir para aprender o crear no es negar. Es alumbrar lo que está oscuro.

La inversión no solo sirve para aprender mejor. También es una herramienta útil para innovar.

No porque te dé ideas interesantes per se, sino porque te ayuda a cuestionar y replantear lo que otros dan por hecho.

Ver lo que nadie ve es más fácil cuando piensas en lo que nadie piensa.

La mayoría aprende a reproducir lo que ha entrenado en base a repetición. No a desmontar, entender fundamentos, cuestionar y repensar desde cero cómo podría ser de otra forma. En este caso: cómo podría ser de forma inversa.

¿Cómo podrían funcionar todos esos planteamientos?

Planteándote esto, puedes descubrir:

• Ideas valiosas no esperadas.

• Nuevas preguntas interesantes.

• Respuestas originales.

Lo más interesante no siempre está en lo que protagoniza la foto. A veces, está en el espacio negativo.

Empieza a utilizar la inversión como nueva herramienta para aprender

Aquí tienes 3 maneras de practicarla desde hoy:

1. Inversión de rol: cambia tu rol en una situación cotidiana y pondera lo contrario de lo que sueles ser o hacer.

• Si sueles liderar reuniones: imagina que no puedes hablar en toda la sesión y solo puedes observar.
  Pruébalo.
  Si no sueles liderar, pero te quejas de quién lidera, imagina que lideras tú.
  Observa qué patrones emergen que antes no notabas respecto a:

  • Poder

  • Aburrimiento

  • Desconexión

• Si sueles entender todo rápido, actúa como si no entendieras nada y ponte en los zapatos de quien no puede seguir el ritmo.

  • ¿Cómo cambia tu relación con la situación?

  • ¿Y con los demás?

  • ¿Qué pequeños cambios te harían entender y aportar más?

• Si sueles ser el que da feedback a tu equipo, imagina dejar de darlo y pasar solo a recibirlo.
  Pruébalo.

  • ¿Qué tipo de feedback surge cuando tú no lo diriges?

  • ¿Cómo se comportan los demás sin ese feedback? ¿Se autorregulan? ¿Emerge alguien que coge la responsabilidad de darlo?

  • ¿Qué aprendes sobre tu capacidad para recibir feedback? ¿Te pones a la defensiva?

Invertir tu rol es ver lo que no puedes ver desde tu situación actual.

2. Inversión de orden: cambia el orden lógico de lo que haces y rompe la secuencia habitual. Fuerza un nuevo orden.

• Si estás escribiendo un informe: Redacta primero la conclusión. Luego piensa en qué tendría que pasar para que esa conclusión sea inevitable.

  • ¿Qué descubres?

• Si preparas una presentación: Empieza diseñando la última diapositiva.

  • ¿Cuál sería el final perfecto? Ahora trabaja hacia atrás para que se cumpla.

• Si estás creando un producto: Imagina que tus clientes ya lo usan y les encanta.

  • ¿Qué tuvo que pasar antes para que llegara ahí?

  • ¿Qué hiciste diferente? Extrae patrones para otros casos.

Invertir el orden es llegar a la causa desde el efecto.

3. Inversión conceptual: piensa en lo opuesto a lo que estás considerando o representa el status quo.

• “Hay que especializarse para tener éxito.”

  • ¿Y si lo contrario fuera mejor?

  • ¿Cómo podría serlo?

  • Describe ejemplos en los que funcionaría justo lo contrario.

• “Para ser productivo, hay que tener todo el tiempo tasado en tareas concretas.”

  • ¿Y si el espacio sin tasar fuera esencial para la creatividad y para generar ideas valiosas?

  • ¿Cómo podrías producir más con menos tareas?

  • ¿Cómo puedes generar más impacto con menos tiempo tasado, pero no dispersarte de forma infinita?

• “El cliente siempre tiene la razón.”

  • ¿Y si el cliente no sabe lo que quiere?

  • ¿Qué decisiones tomarías si no intentaras darle lo que quiere, sino educarle en lo que tú crees que es mejor?

  • ¿Cómo harías funcionar esto en modelos de negocio súper intensivos en trato al cliente?

Invertir conceptos te permite descubrir qué se ve desde el otro lado de ese concepto.

Bonus para innovadores y emprendedores:

• ¿Y si el cliente no te paga por tu servicio, sino que tú le pagas a él, cómo ganarías dinero?

• ¿Y si no es con una startup, sino a través de una comunidad, cómo podría funcionar?

• ¿Y si en vez de escalar, eliges desescalar, cómo podría mejorar tu negocio así?

Lo que parece absurdo al principio es muchas veces el lugar donde empieza la innovación.

Empieza a dedicar algún tiempo semanal a pensar en invertir y empieza a descubrir el valor de lo que no se ve.

Pensar de forma clara y creativa se basa en considerar lo que se ve y lo que no se ve.

Para eso puede ayudarte pensar en lo inverso.

Utiliza la inversión para diferenciar tu forma de aprender.

Ser capaz de pensar de forma inversa no es solo poder aprender diferente. Es decidir no ser esclavo de lo heredado.

Este ha sido uno de los artículos de la serie Aprendizaje Profundo donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender.

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Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #7 - Si no estás mejorando es que estás empeorando, no estás en el mismo sitio.

• #18 - El perfil del innovador

• #69 - La trampa del ejemplo: el error #1 que sabotea tu aprendizaje

As such, there is no one-size-fits-all approach that anyone can offer you. The hot water that softens a carrot will harden an egg.

Clayton M. Christensen

Lo estándar en un mundo de personas diferentes

Los métodos estándar pueblan Internet, los libros de productividad, de hábitos, los podcasts y el mundo en general.

Esos métodos tienen un problema fundamental: son estándar.

Una pregunta:

¿Tú eres igual a todas las demás personas?

Y si no lo eres, ¿por qué utilizas métodos estándar?

Interesante...

Aplicarte un método estándar sin criterio es como tomarte la medicina de otro esperando que te cure lo tuyo.

Vayamos un poco más allá:

¿Qué significa estándar en un mundo donde las personas son únicas?

Es difícil saber exactamente a quién va dirigido un método estándar.

Porque no hay personas estándar.

Te dejo esa base conceptual. Sopésala cuando estés 10 minutos sin mirar el móvil...

Cuando logres darle el teléfono a tu hermano y que te lo esconda durante 1 hora, dedica 10 minutos a pensar en:

• Cuántas cosas "estandarizadas" haces.

• Cuántas no te funcionan, pero sigues haciéndolas.

Hay métodos estándar para cualquier cosa imaginable:

• Dietas.

• Ejercicio.

• Productividad.

• Horarios.

• Formas de resolver problemas: hay rumores de degenerados que usan un DAFO para cualquier cosa.

• Etc.

Si un método es estándar, sirve para todos. Y cuando algo sirve para todos… es muy fácil que no sirva para nadie.

Los métodos estándar son un error si pretendes utilizarlos como, de hecho, se suelen vender: métodos que funcionan para todos sin adaptación. Por eso son métodos estándar.

No existe el método Pomodoro tuyo.

Existe el Pomodoro. Estándar.

No existe la dieta Paleo tuya.

Existe la Paleo. Estándar.

No existe el DAFO tuyo.

Existe el DAFO. Estándar.

And so on and so forth.

Los métodos no son una religión. Pero hay quien reza el Pomodoro mirando hacia la casa de su influencer de cabecera.

Cualquier cosa que aprendas que entre en la categoría de "método útil para resolver un problema en mi vida", deberías poder, al menos, personalizarlo. Si el método no permite eso, ya puedes empezar a sospechar que hay algo raro en las ganas de utilizarlo de forma estándar y en venderlo de esa misma forma.

Porque no hay personas estándar. En eso ya estabas de acuerdo.

La estandarización de tu vida es cómoda porque te exime de pensar.

A partir de ese punto, el de la posibilidad de personalización, también tienes que contemplar otro: puede que no te sirva a ti. Ni estándar, ni personalizado, ni de ninguna manera.

Sí, puede que el Pomodoro no te sirva a ti.

Quién se lo iba a decir a los dioses de la productividad.

Qué insolencia por tu parte.

No vayas a comentarlo delante de tus amigos, no sea que te excomulguen de su secta de productividad basada en la vida real de Instagram.

Muchos se estrellan porque intentan vivir como sus gurús, pero sin su genética, ni su contexto, ni su vida.

Los métodos son herramientas, no elixires mágicos

Cualquier método es una herramienta para resolver un problema.

Existen métodos para aplicar en tu vida o en cualquier otro ámbito, como para construir un puente que funcione.

Un método aprendido y aplicado según lo desempaquetas y lo sacas de la caja, sin el mínimo planteamiento de si te sirve a ti o no, puede no funcionarte.

Peor aún: puede hacerte daño.

No es por el método.

Es porque cualquier herramienta utilizada sin criterio, sin plantearte si la tienes que personalizar o incluso descartar, tendrá ese problema.

Aplicar sin pensar es el nuevo analfabetismo.

¿Conoces a alguien que aplique algún método estándar para mejorar su vida y que le pase algo de esto?:

• Le genera más preocupación al ver que su problema no se resuelve, pero no saben por qué es.

• Le impide resolver su problema, porque sigue aferrado al método, lo que evita que pueda encontrar lo que sí se lo podría solucionar.

• Acaba decepcionado y cansado después de un tiempo (semanas, meses, años) al descubrir que sigue en el mismo sitio. No ha conseguido mejorar nada su problema.

• Acaba incluso peor que cuando empezó con el método porque ha estado aplicando algo que empeora su problema, lejos de resolverlo.

¿Ese alguien al que conoces, eres tú?

No necesitas otro método. Necesitas menos autoengaño.

Energía vs Tiempo: nace Pilöngo ©

Déjame que te cuente un descubrimiento que hice en mi propia vida.

Con la edad que tengo, he hecho ya unas cuantas cosas. Solo en lo profesional y abreviado en cuatro elementos:

• Trabajar como un cabrón.

• Dirigir empresas.

• Emprender.

• Invertir.

En todo este tiempo haciendo esas cosas, no necesariamente en ese orden, y no necesariamente de una en una, me fui dando cuenta de algo:

El tiempo no era mi variable a optimizar, sino la energía. La energía cognitiva y emocional, en concreto. No la física.

A lo largo de los años, he hecho de todo con la organización de mi semana y de mi calendario:

• Varios métodos de gestión del tiempo: Time Boxing, Time Blocking, Pomodoro, Pilöngo © (¿ves?, lo he colado ahí y ni siquiera te has dado cuenta o, peor aún, acabas de abrir otra pestaña para buscar ese método que no conoces. Lo has hecho, ¿verdad, degenerado?), GTD, etc.

• Métodos personalizados creados por mí para crear un mix de tipos de tareas que fuera sostenible en mi semana.

• He tenido asistentes personales y he pasado a casi no mirar mi calendario.

• He vuelto a gestionar mi agenda personalmente con un enfoque diferente.

• He respondido a todo lo que me llega para "estar al día".

• He dejado de responder decenas de correos y Whatsapps.

• He dejado incluso de leerlos, no ya de responderlos.

Creo que, como muchos, he probado diferentes métodos para intentar hacer encajar mejor mi vida profesional y mi vida en general.

Todos esos métodos estaban basados en la idea del Tiempo como variable principal: tienes un tiempo al día. Tienes un tiempo a la semana. Optimízalo y encuentra la manera en la que puedes sacarle mejor el jugo sin autodestruirte por el camino.

Bien.

No será entonces por no haber probado métodos. Por no haber preguntado a amigos altamente productivos cómo gestionaban su día a día y su semana. Por no haber tenido a amigos coucheándome para eso.

Y te estoy hablando de analizar métodos, utilizarlos de manera estándar, personalizarlos para mí y también de crear mis propios métodos. Es decir: no pretendo desde hace mucho tiempo utilizar algo estándar y aplicarlo según lo saco de la caja. Sino que pondero si me sirve a mí, por qué sí o por qué no; si lo tengo que modificar o descartar.

Tras un millón de iteraciones y muchos años, me di cuenta de que mi variable a optimizar no era el tiempo, sino la Energía Cognitiva y Emocional, a lo que llamaré Pilöngo ©, para ahorrar palabras.

La energía física tampoco era la variable a optimizar. Esa se recupera muy rápido descansando y durmiendo, al menos para mi.

Te cuento por qué me fui dando cuenta de que la clave para mí era empezar por el Pilöngo ©.

• En el pasado, observaba que podía tener tiempo físico para hacer una cosa, pero si la hacía, consumía demasiado Pilöngo ©. Si no la hacía, lograba preservarme y acabar el día sin haber agotado completamente la batería de Pilöngo ©.

• Hay tareas que son cortas en el tiempo, pero intensivas en Pilöngo ©. Por ejemplo, hacer varias llamadas telefónicas puede ser menos de media hora.

¿De qué tratan esas llamadas?

¿Con quién vas a hablar?

Eso determina si pueden consumir mucho Pilöngo © o no. Llamar al taller para pedir cita no me consume Pilöngo ©. Hablar con alguien de mi equipo sobre cómo vamos a hacer un proyecto, puede que sí. Hablar con un cliente sobre un problema que tiene, puede requerir bastante Pilöngo © por mi parte. Pueden ser llamadas intensivas en Pilöngo © para mi.

• Hay tareas que me llevan horas y horas, pero no me consumen Pilöngo ©. Incluso hay tareas que me recargan Pilöngo ©.

Sí.

Recargan.

Entrenar me recarga Pilöngo ©. Me cansa físicamente. Pero me recarga Pilöngo ©.

Trabajar en algo que me gusta, yo solo, como escribir este artículo, me recarga Pilöngo ©.

• Hay tareas que son Pilöngo © neutral: las hago y ni descargan ni cargan. Por ejemplo: llamadas para poner reuniones. La llamada no va a ser intensiva en recursos ni cognitivos ni emocionales. Es transaccional. Eso ni me quita ni me da. Podría estar horas haciendo eso (si quisiera tirar el impacto de mi trabajo a la basura en reuniones) y no se movería la rayita de la batería, sino de forma mínima.

Esto fue desembocando, poco a poco, en que mi sistema propio para gestionar mi día y mi semana se basara en la energía cognitiva y emocional.

En el Pilöngo ©, no en el tiempo.

No planifiques solo lo que quieres hacer. Planifica también lo que te va a desgastar.

Hoy, la pregunta clave para mí al planificar mi día y mi semana es:

¿Cuánto Pilöngo © me va a consumir lo que he planificado para hoy y para esta semana?

Esa pregunta es la que manda, sobre la priorización, el calendario, los horarios y las tareas. Todas esas cosas existen, claro. Pero existen subordinadas a cuánto Pilöngo © tengo disponible y cuánto es sostenible que ponga cada día y en la semana.

Si, al planificar, me doy cuenta de que lo que he puesto para el día es demasiado en términos de Pilöngo ©, entonces tengo que quitar cosas. Quito cosas que consumen Pilöngo © y pongo de las que me recargan Pilöngo ©.

Por eso es obligatorio que separe una hora y media para entrenar. Por ejemplo.

No es opcional.

Sé que tengo que entrenar hoy o me voy a quemar con el día que tengo planificado.

Agotaré mi Pilöngo ©.

Y no es una buena idea agotar el Pilöngo ©.

No es una pérdida de productividad.

Es una ganancia porque voy a producir más en el medio plazo, aunque hoy produzca menos. También voy a producir mejor porque voy a tener más claridad mental y relajación por haber entrenado.

Tardé mucho tiempo en entender esto y mucho más en aceptarlo e integrarlo en mi vida después de entenderlo. Me costó aceptar que dejar de producir valor pudiera ser mejor para producir, en realidad, más valor.

Hay cosas que son sencillas de entender una vez descubiertas. Pero son difíciles de interiorizar y ponerlas en marcha.

Este concepto, que forma parte central del sistema propio con el que funciono, es un ejemplo de lo que te he contado en muchos artículos, como en:

• #63 - Conocerte a ti mismo: alinearte con lo que eres y trabajar en lo que quieres ser

• #49 - Juega a tu favor

• #48 - El mayor status es lograr ser tú mismo

Conócete a ti mismo.

Fíjate si le doy importancia a lo que dijo Sócrates.

Para mí, el Pilöngo © es la variable clave.

Puede ser que para ti la variable clave no sea el Pilöngo ©. Podría ser que no fueras Pilöngo © compatible y, más seguro aún, es que todo lo que a mi me recarga a ti no lo haga y viceversa.

Fíjate en esto: una persona más introvertida tendrá tendencia a descargarse en contacto con otras personas. Interactuando con ellas. Necesita su tiempo sola para recargarse. Una persona extrovertida tenderá a lo contario.

¿Tú eres de los que te recargarías saludando en la puerta de la fiesta a todo el que entra o de los que preferirías pasar cuanto antes a un reservado con tus amigos?

Sólo con esa diferencia, ya te van a consumir Pilöngo © cosas distintas.

Tengo un reto para ti

Conócete a ti mismo.

Eso es abstracto.

Sí.

Por eso es un principio y por eso es potente: porque encapsula todas las posibles instancias concretas.

Por eso es tan jodido de concretar también.

¿Cómo me conozco a mí mismo?

¿Qué coño significa eso, Sócrates?

¿Es una de esas cosas de filósofo que quedan bien para parecer sabio y que nadie entiende?

Podrías clamar.

Hoy quiero ayudarte a concretarlo para esta dimensión de tu vida.

Te propongo un reto:

1. Deja el móvil 1 hora en un cajón de una habitación a la que no vayas a ir con facilidad. Sí, con dos cojones. Verás que no pasa nada.

2. Empieza a conocerte a ti mismo en la dimensión de qué sistemas se pueden adecuar mejor a cómo eres.

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   Utilizar sistemas sin conocerte es como hacerte un traje sin tomarte medidas.

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   1. ¿Qué cosas crees que estás haciendo que, realmente... no funcionan para ti? Seguramente ya intuyes algunas. Date un tiempo y asegúrate de no dejar nada sin analizar.

   2. Piensa en mi ejemplo del tiempo y la energía. Te dará un punto de partida sobre qué cosas estás dando por sentado, pero que puede que no tengan por qué ser así.

   3. Haz una lista con potenciales cosas que pueden no funcionar para ti, pero las sigues aceptando y haciendo.

   4. Si ves algún cambio claro, porque es evidente para ti, hazlo: modifica y personaliza un método que estés usando, un hábito o lo que sea.

      Si crees que realmente no puede funcionar contigo: elimínalo. Busca otra forma en la que crees que podrías resolver ese problema.

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      Si el método no te sirve, no lo salves. Mátalo y haz espacio.

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      Esa búsqueda puede pasar por prueba y error y durar tiempo. Es normal. Céntrate en conseguir poner en marcha cosas que mejoren un poco el encaje del sistema contigo y que de los mismos o mejores resultados.

      No tiene que ser perfecto a la primera, ni a la última, sólo tiene que ser mejor.

3. Apunta esto. Si pudieras diseñar tu día a tu gusto:

   1. ¿A qué hora te despertarías sabiendo que te vas a despertar más descansado?

   2. ¿A qué hora entrenarías? ¿Cómo? ¿Que no entrenas? ¿Si entrenaras porque creyeras que es bueno para tu salud física y mental, a qué hora te sentirías con más ganas?

   3. ¿En qué tipo de tareas trabajarías y en qué momentos del día? ¿Y de la semana?

   4. ¿Qué cosas querrías hacer sabiendo que te sienta bien hacerlo? No he dicho que te guste (como los donuts), sino que te sienta bien física o mentalmente, o ambas cosas a la vez. Tú sabes qué cosas son esas, te gusten más o menos.

   5. ¿En qué momento preferirías hacerlo?

Todas esas preguntas deben llevarte un ratito porque debes hacerte, para cada una de ellas, una pregunta posterior:

¿Por qué?

Quiero que vayas caminando el camino de entender por qué es así. Lo que significa que vayas andando el camino de conocerte a ti mismo.

Si no puedes explicar por qué haces lo que haces, estás obedeciendo, no eligiendo.

El por qué te indica cómo eres.

Como eres te pone en la pista de qué se alinea mejor contigo.

Eso, a su vez, te irá ayudando a descubrir, filtrar y crear los sistemas que se alineen con cómo eres.

Los sistemas que mejor se alineen con cómo eres son los que mejor te funcionarán.

No hay que ser un genio para saber eso; puedes estar pensando.

Sin embargo:

• Te despiertas a las 6:00, aunque eres de cronotipo nocturno y te arrastras como un gusano durante 2 horas (ojalá fueran sólo 2) cada mañana.

• Metes los genitales en agua helada a las 6:10 como ves en el Instagram de las personas que no tienen nada que ver contigo, pero quieres imitar.

• Meditas durante 30 minutos, pero la meditación tántrica, que ahora es lo más, no las otras que ya no están tanto en Instagram.

• Lees durante 1 hora un libro que tu falso profeta preferido ha recomendado en su lista de 52 libros a leerte este año. Ni lo entiendes ni te sirve de nada. Exactamente como a tu falso profeta, lo que te acerca cada vez más a él, si lo piensas. Pero te lo lees, y eso genera una buena foto en Instagram. Esa dopamina de señalizar status bien te vale esa hora perdida en algo que no tiene que ver contigo. ¿Cómo vas a confesar que te gusta leer bestsellers y sólo 2 al año? Entonces puede que estuvieras viviendo tu propia vida, y ¿quién puede permitirse eso?

• Haces una práctica de gratitud con una copa vacía en un brindis al sol primigenio. Crees haber escuchado en un podcast que eso lo hacían los estoicos. Así que debe estar bien, porque "ser" estoico está bien. Y para todo el mundo.

• Te bebes 2 Monster cuando te pones a trabajar para compensar la falta de sueño y poder hacer algo. La energía que sientes debe ser de cuando metiste los genitales en el baño helado. Está claro que tu sistema te está funcionando.

• Sales a correr a 2,5 minutos el Km, que es como ves en Instagram que todos suben las fotos de su Garmin. Aunque tienes 42 ó 24 y vas a 600 pulsaciones porque no has corrido en tu puta vida. Pero este nuevo hábito te está transformando. Y lo notas.

Si algo de eso te suena, no creo que ya te parezca tan evidente la frase de que no hay que ser un genio para saber que los sistemas que mejor funcionan son los que mejor se alinean con cómo eres.

Seguir un sistema sin preguntarte si encaja contigo es como ponerte unos zapatos por lo bien que le quedan a otro.

Si no te suena nada, puede que seas perfecto.

En ese caso, lo tienes donde quieres.

No toques nada y sigue así.

Yo, por mi parte, seguiré trabajando en conocerme un poco mejor y en ir aplicando lo que mejor sepa distinguir que funciona para mi.

Si no eres perfecto, bienvenido al club. Te recomiendo que hagas lo mismo.

Así de simple es.

Así de difícil.

Fácil, difícil, popular o instagramable es irrelevante.

Si lo haces porque es fácil, eres débil. Si es porque es difícil, eres estúpido. Si es por status, lo estás haciendo por los demás: los hombres libres a veces buscan maneras muy estúpidas de hacerse esclavos.

Lo importante es que lo hagas por impacto; porque funcione para ti.

Y, ahora, hablemos de lo que has estado pensando desde hace un rato, porque eres un estratega y un bisnesman, y eso se nota:

¿Empaqueto mi método basado en la energía, lo llamo Pilöngo © y lo intento vender?

Puede que me llame algún podcaster que se levante a las 4:30 a meditar mirando a Saturno y me quiera entrevistar.

Yo no tengo tiempo, quiero decir, Pilöngo ©, para hacerlo solo.

Si quieres un 25%, mándame un mensaje y te encargas de la distribución.

Si logras que Tim Ferris hable conmigo de Pilöngo © como el nuevo life changing massive hack, pasas al 40%.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

Cuéntame eso o cualquier otra cosa que quieras decirme mandándome un correo a josefortes@substack.com.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #6 - Creador o ejecutivo

• #34 - Tienes que infligir tu valor al sistema

• #38 - Emprender es antinatural, pero necesario

We do not want our ideas changed. We feel threatened by such demands.

"I already know the important things!" we say.

Dune.

Hoy cuando terminé de correr llegué al sitio habitual donde suelo estirar y encontré a un hombre de mediana edad y a un joven haciendo el descanso del desayuno. Estaban por fuera de una furgoneta de trabajo sentados cada uno en aceras opuestas de una calle con un único carril de una sola dirección.

Cuando pasé por donde estaban observé que el hombre estaba comiéndose un bocadillo, sentado en una piedra cómoda y con aspecto muy tranquilo. Saboreando el momento, nunca mejor dicho.

El joven estaba sentado en la furgoneta con la puerta abierta y atendiendo al móvil que tenía en la mano sin levantar la vista de ahí.

Con eso tuve suficiente para, consciente o inconscientemente (no sabría decir, porque fue automático) emitir un juicio de valor basado en el reconocimiento de patrones que se había activado.

El patrón reconocido

El joven con el móvil. El mayor haciendo sólo una cosa, la que corresponde, que es comer y dejar que su mente descanse y se recargue.

Este es un patrón que reconozco porque, tras observar el mundo, encuentro a más jóvenes atendiendo al móvil en más situaciones en la vida, con más frecuencia y menos atentos a dónde están en ese momento que a las personas de mayor edad.

Es un patrón válido porque es real, se produce. La probabilidad de que un joven actúe así es suficientemente mayor que la de una persona de mediana edad como para que, sin quererlo, simplemente por observación de la realidad, haya registrado ese patrón.

Los patrones, además, son buenos, porque nos ayudan a predecir posibles situaciones que vayan a suceder según lo que observamos basándonos en la experiencia anterior, así que automatizamos una respuesta sin tener que resolver el acertijo que estamos observando cada vez. Esa respuesta casi siempre es acertada. Por eso nuestro cerebro es una máquina tan eficiente de reconocimiento de patrones.

Casi siempre es acertada, pero no siempre.

Sabiendo que funcionamos así, diría que sería sensato que hacer dos cosas: agradecer ese funcionamiento que nos permite movernos por la vida simplificando miles de decisiones de forma automática y acertando en la inmensa mayoría de ellas sin haber gastado energía en la predicción de qué es lo más probable que sea lo que estamos observando y qué puede que pase a continuación y, a la vez, ser conscientes de que este mecanismo existe, de manera que tengamos en cuenta que no siempre funciona y que por eso tenemos que cuestionarnos si nuestra respuesta inmediata al observar algo es correcta o no, porque sabemos que hay un reconocimiento de patrones poniéndonoslo fácil, así que puede ser que esta vez haya fallado.

El juicio de valor

Reconocí ese patrón, pero la cosa no se quedó ahí. El patrón no lleva aparejada una opinión, un juicio de valor, sólo reconoces algo que crees que es semejante a otra cosa que ya has observado muchas veces. El juicio de valor sí es una opinión, típicamente sobre lo bien o mal, bueno o malo, correcto o incorrecto que es algo.

Mi juicio de valor (también automático, porque no me propuse filosofar sobre lo que acaba de observar, sino que surgió solo) fue:

El joven con el móvil sin atender al momento, sin mirar el bonito entorno natural donde están descansando y sin dejar descansar su mente, como siempre. Estas generaciones lo tienen jodido con esto. El mayor tranquilamente comiendo, estando sólo en ese momento, percibiendo la tranquilidad y dejando que su mente descanse de estímulos.

Sesgo de confirmación

Todo esto encajaba perfectamente con mis creencias sobre cómo funciona el mundo.

En concreto, sobre cómo las generaciones más jóvenes se relacionan con los estímulos que requieren atención, como los generados por el móvil y cómo lo hacen las generaciones menos jóvenes.

Cómo los jóvenes prestan menos atención al momento en el que están y, además, seguramente, tengan problemas de concentración vs los criados en otro tiempo, que aunque también son afectados por los estímulos modernos, en mi tesis los resisten mejor porque crecieron de otra forma y su capacidad de concentración debe ser mayor, ya que la han podido cultivar desde niños sin batallar con distracciones que la rompen cada pocos minutos.

Y la concentración es buena.

Y estar en el momento actual pudiendo vivirlo es bueno.

Y dejar que la mente no reciba más estímulos que los que naturalmente ya va a recibir por estar despierto es bueno para dejarla descansar y recargar energía cognitiva.

Por todo eso se emite el juicio de valor al reconocer el patrón:

Lo que hace el joven está mal.

Lo que hace el mayor está bien.

Esto confirma mi creencia: obvio. Así son los jóvenes en general. Así son los mayores en general.

Ese es el sesgo que todos tenemos a confirmar lo que creemos que es cierto. Observas algo (emites un juicio de valor o no) y si confirma lo que crees te ves inclinado a verlo de esa manera, a aceptar esa explicación y descartar otras, así como a no cuestionarte si lo que has observado puede tener otro ángulo que contradiga tu creencia y sea el que revele la verdad de lo que has observado.

Tu ángulo inicial puede haber sido el incorrecto y haber revelado una verdad incorrecta porque la observación que has hecho puede haberse hecho desde el ángulo erróneo. Sin embargo, tu sesgo de confirmación te va a invitar a sentir que lo que case con tu creencia es correcto y no tienes que plantearte mucho más. Es más, te va a invitar hasta a descartar otras explicaciones plausibles para lo que has observado simplemente porque no encajan con tus creencias.

Este es otro mecanismo automático y evolutivo como el de reconocimiento de patrones. Otra vez: creo que debemos estarle agradecidos porque no podemos vivir la vida cuestionándonos la verdad partiendo desde cero sobre todo lo que observamos en todo momento. Serían miles de veces al día y haría la vida imposible de vivir.

Te cuestionarías si el agua hirviendo te va a quemar y también si tu vecino de 20 años es alguien que debes considerar amistoso o podría ser un enemigo, aunque haya sido amistoso 20 años. Es imposible vivir así y por eso existen los sesgos cognitivos, porque han emergido evolutivamente como herramientas que nos ayudan a vivir mejor.

No se te escapa que yendo un paso más allá por eso también existe los prejuicios - juicios antes de - y que también tienen su utilidad y sus fallos, pero no son inútiles ni un fallo neto, sino que cumplen su función y hay que atender a sus carencias.

Los sesgos, como el de confirmación, son heurísticas, atajos, que toma nuestra mente para poder decidir sobre algo rápidamente y no sobrecargarnos cognitivamente sin necesidad. Esto es tremendamente valioso, pero precisamente por ser heurísticas no son perfectos.

Ser consciente de esto es lo importante para saber que funcionamos así, por mucho que queramos no hacerlo, y que debes estar atento a si se en este caso concreto que estás ponderando, que merece más atención tuya (plantearte si el agua hirviendo te va a quemar no la merece), no estás cayendo en algún sesgo cognitivo como el de confirmación.

El bocadillo y el móvil

Un bocadillo y un móvil son dos cosas muy distintas.

Tan distintas que para mi fueron lo que convirtió a un hombre en virtuoso y a otro en no virtuoso. Suficiente para reconocer un patrón, emitir un juicio de valor y caer en el sesgo de confirmación sobre mi creencia acerca de jóvenes y mayores respecto a estímulos de la tecnología y el mundo actual.

Resulta que un bocadillo es muy diferente a un móvil, pero un móvil es idéntico a un móvil.

Cuando llegué a mi lugar de estiramiento, un poco más allá de donde había dejado comiendo a los dos trabajadores, comencé a estirar sin plantearme nada más.

Cuando me tocó girarme hacia al lado de donde había venido y volví a observar, sin querer, a los dos hombres, lo que vi hizo que aflorara una sonrisa a mi cara y me riera de lo fácil que había caído en mi propio sesgo de confirmación.

El ángulo que mencioné antes no fue por casualidad. El ángulo resultó ser todo.

Cuando me estiré hacia adelante y pude ver desde otro ángulo, evitando la piedra grande que tapaba las manos del hombre, observé que el hombre había terminado su bocadillo y ahora tenía un móvil en la mano. Hombre y joven a ambos lados de la carretera con la vista fijada en el móvil en un paraje natural que alguien podría querer pintar en un cuadro.

Mientras reflexionaba cómo de fácil puedo caer en mis propios sesgos en algo tan banal como esto y me recordaba a mi mismo cómo un ligero cambio de ángulo había cambiado toda la realidad que había observado y cómo mi creencia sobre la atención de jóvenes y mayores había recibido un voto en contra, me tocó girarme de nuevo.

Ahora el hombre tenía el móvil en una mano y un cigarro en la otra. No haré juicios de valor al respecto porque ¿Quién soy yo para hacerlos? Esto me ha quedado claro (otra vez) hoy. Pero sí puedo decir objetivamente que el joven pasó de tener los peores hábitos a los mejores, comparado con el hombre.

Heurísticas evolutivas: ventajas e inconvenientes

El reconocimiento de patrones, los sesgos cognitivos y hasta emitir un juicio de valor instantáneo son todas herramientas pulidas durante cientos de miles de años de evolución que nos ayudan a poder navegar por el mundo mejor, más rápido, acertando más veces y ahorrando energía física y cognitiva, lo cual representa una ventaja increíble para nosotros como especie. Así que no soy yo quien demonizo estos rasgos tan humanos, al revés, no sólo me parecen buenos, sino necesarios.

Dicho todo esto, tenemos que ser conscientes de que todos estos mecanismos son propios del ser humano y que queramos o no (seamos las personas más ponderadas y reflexivas del mundo o no), con mayor o menor frecuencia, vamos a cometer errores debido a estos mismos mecanismos que tanto nos ayudan.

Saberlo nos debe hacer, simplemente, estar pendientes y cuando tengamos que analizar algo y decidir sobre un asunto que no sea banal, nos hagamos la pregunta de si la tesis que hemos montado es consistente o si podemos haber caído en algunas de las desventajas de estos automatismos.

Personalmente intento estar bastante atento a esto y tenerlo presente cuando tengo que decidir sobre algo no banal y por eso hoy me ha encantado lo que ha pasado porque me recuerda que, por mucho que sea consciente de ello y de que intente minimizarlo, es muy fácil que cometa un error de este tipo. Así que me pone en la casilla de aprendiz, en la de estar atento sin creer que he avanzado bastante en contrarrestar las desventajas de los automatismos.

Lo fácil y hasta ridícula que ha sido la enseñanza de hoy me ponen la sonrisa en la cara y me recuerdan lo falible que soy, lo que me lleva a saber que no puedo confiarme por lo que voy aprendiendo y practicando, sino que tengo que seguir aprendiendo y practicando.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

Cuéntame eso o cualquier otra cosa que quieras decirme mandándome un correo a josefortes@substack.com.

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Gracias a los suscriptores que llevan en La Forja mucho tiempo y gracias a los nuevos que se van uniendo.

Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #14 - Del ahorro a la inversión - Parte 1

• #15 - Del ahorro a la inversión - Parte 2

• #16 - Del ahorro a la inversión – Parte 3

There is no dependence that can be sure but a dependence upon one’s self.

John Gay

La dependencia es la forma moderna de esclavitud

Una de las cosas que más odio en la vida es depender.

Depender en el sentido amplio: de alguien, de una organización o, peor aún, de algo.

Si dependes de alguien, ese alguien tiene poder sobre ti hasta tal punto que podría llegar a ser la forma moderna del señor y el siervo feudal o del amo y el esclavo.

¿Tan heavy?

Sí, tan heavy.

Y es así porque aunque no haya violencia de por medio ni abusos, como en los casos de épocas pasadas, sí hay una relación de ascendencia por parte de la persona de quien dependes tan grande sobre ti, que tú realmente no tienes libertad.

No tienes elección y, por tanto, no tienes libertad.

Piénsalo un momento…

Ya.

Eso se parece bastante a la esclavitud civilizada.

Puede que no lo hayas reflexionado así, pero si tú única opción para generar ingresos es trabajar en una determinada empresa: dependes de esa empresa.

Si tu única opción de subsistir es tener contento a tu jefe, sea como sea este y se comporte como se comporte: dependes de esa persona.

Si tu única opción de mantener tu forma de vida es que te sigan aprobando la ayuda a la investigación a través de la cual desarrollas tu labor científica: dependes de quien da la ayuda.

Eres un dependiente.

Si a ti tampoco te gusta depender, entonces tienes que plantear esto de otra forma. Tienes que mantener tus opciones abiertas.

Necesitas tener más potencialidades que la que estás ejecutando en estos momentos.

The three most harmful addictions are heroin, carbohydrates, and a monthly salary.

Nassim Nicholas Taleb

Potencia y acto, decía Aristóteles.

Pues tienes que añadir más potencia.

Ponte en una posición en la que te puedas permitir decir que no

El antídoto contra la dependencia es crearte una situación en la que te puedes permitir decir que no.

Decir que no a esa empresa.

Decir que no a ese jefe.

Decir que no al programa del ministerio que financia tu puesto de investigador.

Decir que no a eso que sea que estás haciendo ahora o que te han ofrecido.

Y se trata de poder decir que no aunque te vendría bien aceptarlo porque mantienes unas buenas condiciones, o porque las mejoras. Pero puedes decir que no porque, por muy bien que te venga, puedes vivir sin ello.

No dependes de ello.

En ese momento eres libre.

Si no puedes hacer eso, no lo eres.

Piénsalo otro momento…

Ya.

- No me convence.

En mi vida siempre dependeré de alguien porque simplemente con trabajar para alguien ya soy un dependiente, según tu planteamiento.

No, mi fogoso e impaciente amigo. No es así.

Hay una diferencia tan grande como el felpudo pectoral de David Hasselhoff y la depilación láser entre que alguien te pague un sueldo y depender de ese alguien.

- Sigue hablando… me tienes nervioso.

Y cabreado.

Que tengas más opciones.

Que puedas decir que no.

Veamos: tú decides trabajar para alguien.

Si es decisión tuya y no has cogido esa opción porque estás desesperado y lo necesitas a cualquier coste, entonces no eres un dependiente.

Entonces es una relación de cooperación voluntaria que has decidido establecer. Eso es muy diferente y eso es virtuoso.

De hecho, la relación virtuosa entre dos partes es la que se establece de manera voluntaria por ambas partes.

¿Qué aspecto tiene una relación entre una organización y su empleado, que está allí no porque quiere, sino porque, aunque le disguste y lo pase mal, no tiene ninguna otra opción que seguir allí para mantener su sustento?

Pues, aparte de ser una relación de mayor o menor sumisión implícita, donde las dos partes saben que una de ellas tiene todo el poder sobre la otra, es también una relación donde al menos una de las partes no da lo mejor de sí mismo porque no quiere estar ahí.

Lo más probable es que ninguna de las partes de lo mejor de sí misma porque en esas condiciones rara vez se produce una cooperación virtuosa.

Puede ser un “ya que estamos, a ver si hacemos algo” o directamente un “a cara de perro”, pero será muy difícil que sea un:

- ¿Nos quedamos un rato más y terminamos esto?.

Dice el empleado.

- Eres un yonki, quiero descansar… Por cierto, ¿has visto el vídeo que te mandé ayer por Whatsapp?

Responde el jefe (que es otro empleado y tiene otro jefe).

Este tipo de relación virtuosa sólo sucede cuando dos partes deciden trabajar juntas (o relacionarse de cualquier manera, porque es lo mismo en cualquier ámbito de la vida) de forma voluntaria.

Entonces esa relación produce los mejores frutos porque ambas partes están contentas de estar en esa relación.

Están deseando volver a verse en la oficina (o en la videollamada) para seguir pasando ese buen tiempo aprendiendo, sacando cosas adelante y cooperando por un fin que les motiva a ambos.

En esa relación hay cooperación voluntaria y ambas partes lo saben.

¿Cuál es la condición para que eso se produzca?

Que ambas partes sepan que las dos están allí porque lo eligen, pero tendrían otras opciones si quisieran no estarlo.

Están allí porque quieren.

Eso lo cambia todo.

Ese es el modelo de relación que quieres establecer.

Ese es el modelo de relación que todo el mundo debería querer establecer, esté en la parte que esté.

- Se me está bajando el cabreo.

Me planteas una vida posible que no incluye la dependencia, la esclavitud moderna, y eso me está empezando a relajar, pero…

¿Cómo hago eso?

Créate la situación que te permita poder decir que no

Obviamente, para poder decir que no a algo o a alguien hay que trabajar duro antes. Eso no se produce sólo.

¿Has visto algo bueno que puedas conseguir que se produzca sólo?

Si es así, cuéntamelo mandándome un correo.

Ya sabes lo que va a requerir, como siempre, porque si fuera fácil lo haría cualquiera:

No puedes tener sólo una carta para jugar, tienes que tener más. Necesitas ampliar opciones potenciales que podrías ejecutar para poder tener salidas.

Tienes que crearte una situación vital que te permita la libertad de poder decir que no.

Para eso tienes que hacer lo siguiente, de más fácil (y más dependiente) a más complejo (y menos dependiente):

1.- Trabaja duro en crearte un perfil profesional bueno y, mejor aún, escaso.

La escasez es lo que hace que cualquier cosa con demanda sea cara y/o tenga poder de negociación.

Si tienes poder de negociación, tienes cierto grado de libertad, pero puede ser que sólo dentro de un rango de empresas / organizaciones muy corto.

Si ya estás trabajando desde hace un tiempo acuérdate de mantener tu perfil profesional competitivo y no dejes que el entorno te haga obsoleto, como pasa si no te preocupas de ello.

Pero…. mejoremos esto.

Más agresividad.

2.- Amplía tu rango. Aprende a hacer más de una cosa. Y practícalo.

Si sólo sabes hacer una, tienes poco rango. Tener poco rango te da pocas opciones. Pocas opciones te dan poca libertad.

Eres más dependiente.

Sea lo que sea que estés estudiando o que hayas estudiado, sea cual sea tu profesión: amplía el rango de tus opciones.

• Si eres arquitecto, pero sabes de Marketing online, tienes más rango.

• Si además podrías llevar la sala de un bar porque tienes buen trato y dejarías contento a los comensales, mejor.

• Si has dado clases particulares y sabes que puedes tener ingresos por ahí si lo activaras, mucho mejor.

Lo vas pillando, ¿no?

Se trata de ampliar el rango de opciones que puedes poner en marcha.

Nada de lo que aprendes a hacer y, mucho mejor aún, pones en práctica, sobra. Todo suma para construirte la situación en la que puedas decir que no.

• Tocar un instrumento.

• Dar clases particulares a chavales de instituto.

• Trabajar de reponedor en un supermercado mientras estudias.

• Aprender a montar eCommerce con herramientas para no programadores.

Todo suma.

Obviamente, ponlo en práctica, no vayas a dejarlo en una lectura de verano.

Tienes que saber que puedes hacerlo porque ya lo has hecho o lo haces.

Si no, no te servirá.

Esto puedes hacerlo mientras estudias, pero también mientras trabajas (por elección propia, sin desesperación y felizmente) en tu empresa.

¿Cómo?

Eligiendo el camino de más esfuerzo y creciendo:

• Si nunca visitas a clientes: visítalos y desarrolla capacidades comerciales.

• Si no es tu trabajo mirar los números, míralos con tu compi el de finanzas y aprende de él.

• Si no te toca nunca presentar los proyectos, pide presentar los proyectos.

• Plantea un proyecto solidario para ayudar en tu comunidad, persuade e involucra a varios compañeros y a tu jefa y ponlo en marcha, lidéralo.

Todo esto y más puedes hacerlo. Y todo eso es lo que te va dando rango.

Pero…

Más agresividad.

3.- No vivas al límite del ingreso. Ten ahorrado.

Se ahorra en tiempo, no en dinero. Pero esa herramienta la forjaremos otro día.

Por ahora practica esto:

• Necesitas tener un colchón financiero que te permita decir que no porque, aún diciendo que no, puedes llenar la nevera durante un tiempo razonable.

• No ingreses 100 y gastes 100, no lo hagas.

• Oblígate a tener una mínima capacidad financiera para… poder decir que no.

Si crees que es más virtuoso ganar 100 y gastar 100 porque te lo pasas muy bien, aunque no puedas aguantar tres meses fuera del mercado sin una ayuda, entonces recuerda que eres un dependiente de esa nómina y piensa a ver si cambia tu perspectiva.

No estás en una mejor posición en la que disfrutas de la vida. Estás en una posición vulnerable que te hace dependiente.

Con estos tres pasos tienes suficiente para poner en marcha el camino hacia poder decir que no.

If money is your hope for independence, you will never have it. The only real security that a man can have in this world is a reserve of knowledge, experience and ability.

Henry Ford

Arnold se puso en una posición en la que pudo decir que no

Arnold Schwarzenegger no recita Shakespeare en la mejor tradición del teatro inglés.

Arnold no es un actor del método que haya creado una nueva escuela de actuación.

Admitámoslo, Arnold no actúa, sólo es Arnold.

Pero, precisamente, por eso nos gustan sus películas. Es un placer culpable. Es la camisa amarilla de flores que te gusta aunque sabes que es hortera.

Lo que Arnold sí es, sin embargo, es alguien que se puso en una posición en la que pudo decir que no, y se lo trabajó durante mucho tiempo desde diferentes ángulos.

Justo como te indiqué arriba: ampliando rango, desde la capitalización en forma de conocimiento, habilidades y experiencias hasta la capitalización en forma de… capital.

Fíjate en esto:

Arnold nace en Austria y llega a EE.UU. sin apenas saber inglés, pero con unos pectorales amplios, eso sí.

Había ganado ya varios campeonatos de culturismo en Europa y llevaba 27.000 dólares de la época (años 70) ahorrados.

No se lo gastaba todo en suplementos.

Su popularidad como culturista en una época en la que esta era una actividad underground y marginal empieza a subir y él es una de las razones por las que el deporte adquiere notoriedad.

Un hombre puede ser un artista en cualquier cosa. Su arte era el hierro.

Esa era su actividad principal.

Nueva opción 1:

Arnold aprovecha esa oportunidad que le da la notoriedad y sus apariciones en revistas especializadas para poner en marcha un curso de musculación por correo.

Todas las mañanas enviaba los fascículos de su curso y respondía a sus clientes.

En la pandemia de la COVID-19, rescató algunos de sus entrenamientos por correo y los publicó para que la gente pudiera hacer ejercicio en casa.

Con un cepillo de barrer, si era necesario:

Nueva opción 2:

A la misma vez, aparte de ser un culturista profesional (el único que cobraba un salario pagado por un tercero por ir al gimnasio en aquellas épocas), se pone a trabajar como albañil con su amigo Franco Columbu, otro inmigrante, italiano, en este caso.

Otro currante.

Se promocionan a sí mismos como “albañiles europeos” especializados en chimeneas y cosas más sofisticadas que hacer un muro (parece que en California pensaban que ser europeo era mejor para esos menesteres).

Hacen de ser inmigrantes una ventaja.

Nueva opción 3:

Arnold estudiaba por la noche en Santa Monica College para mejorar su inglés. Luego terminó un grado en Business Administration en la Universidad Wisconsin-Superior.

Nueva opción 4:

Y, finalmente, Arnold invirtió, con lo que ahorraba, en ladrillo.

No el que ponía él por el otro lado como albañil, sino el que había puesto otro y eran ahora pisos y edificios.

Compró su primer edificio con 4 apartamentos y los puso en alquiler.

Arnold quería entrar en el cine y seguir una carrera como la de alguno de sus héroes musculados de la época en blanco y negro de Hollywood, así que alquilaba esos pisos a actores, guionistas y gente del gremio para conocerlos y empezar a introducirse en el mundillo.

Se estaba poniendo en una posición para entrar en donde le interesaba.

Opciones, opciones, opciones.

Arnold se dedicó implacablemente, de manera sistemática, a abrirse opciones y crearse una situación en la que pudiera decir que no.

Se esforzó en hacerlo.

¿Decir que no a qué?

A que le tiraran una limosna como actor y tuviera que cogerla porque estuviera desesperado, como tantos otros aspirantes a actores hacen, porque estuviera viviendo en el sofá de un amigo de prestado y comiendo sólo cereales y judías de lata.

Con menos de 30 años años Arnold era ya millonario, tenía edificios de 100 pisos en propiedad que alquilaba y había hecho una serie de operaciones inmobiliarias de compraventa donde generaba beneficios que reinvertía para comprar activos más grandes.

No se hizo millonario con Conan. Ya era millonario cuando llegó al cine.

Piénsalo…

Arnold sabía que una montaña de músculo con un acento austriaco que desafiaba todo buen gusto y sin la capacidad dramática de Robert de Niro lo tendría bastante crudo en una industria donde los nuevos protagonistas eran hombres de 1,67 cm y 60 kg., tipo Dustin Hoffman o Woody Allen.

Sabiendo esto, se creó una situación en la que pudiera decir que no cuando le propusieran hacer de mono de feria con tal de tirarle una moneda. Cosa que sabía que era lo que podrían proponerle.

Teniendo esa situación creada, no siendo un dependiente, habiendo conocido al director Bob Rafelson en las reuniones que montaba en el patio de su piso en el edificio que alquilaba a gente del cine para relacionarse con ellos y esperando su oportunidad, consiguió participar con dos importantes jóvenes actores (Jeff Bridges y Sally Field) en Stay Hungry y ganar un Globo de Oro (sí) al mejor debut cinematográfico en 1977.

Después lo que ganaría a paladas sería dinero, no premios a la actuación.

Algo más tarde llegarían Conan, The Terminator y ser el actor mejor pagado del mundo.

Después fue Governator de la, entonces, quinta economía del mundo, California.

Pero primero llegó la no dependencia y la posibilidad de decir que no.

Si no hubiera podido elegir en qué papeles aparecer, seguramente no hubiera podido tener la carrera en Hollywood que luego tuvo.

Si un inmigrante que apenas hablaba el idioma y que practicaba un deporte marginal que el 99% de la humanidad no sabía que existía pudo ahorrar, crearse tres o cuatro líneas de ingresos diferentes y ponerse en una posición de poder decir que no para preparar su improbable asalto al mundo del cine, supongo que tú también puedes crear una situación en la que puedas decir que no.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #1 - ¿Qué son las reglas?

• #38 - Emprender es antinatural, pero necesario

• #43 - 10 ideas rebeldes para ser tú mismo en la vida y en los negocios

No sé cuál será tu destino, pero una cosa sé: los únicos que serán realmente felices son aquellos que han buscado y encontrado cómo servir a otros siendo ellos mismos.

Albert Schweitzer

Ser tú mismo parece sencillo. Una frase casi cliché que rellena camisetas y perfiles de Instagram. Sin embargo, en la práctica, pocas personas lo consiguen.

¿Por qué? Porque ser tú mismo implica tener una voluntad de resistencia férrea a que los demás dicten quién debes ser, cómo debes ser y qué debes hacer en la vida.

Poca gente soporta la presión de esa prensa hidráulica.

Poca gente decide que va a ser exactamente lo que quiere ser.

Mucha gente vive atrapada en la red de expectativas ajenas.

¿Qué quiere tu familia?

¿Qué espera tu grupo de amigos?

¿Qué dicta la sociedad?

Si no cumples, eres “el raro”, el outsider.

Hay algo mucho peor que no encajar: ser un esclavo de esas expectativas.

Para ser tú mismo necesitas dos cosas:

1. Odiar lo suficiente la conformidad.

2. Tener una voluntad lo suficientemente fuerte como para que los empujones no te dejen del camino de ser tu mismo.

La mayoría falla en al menos uno de estos puntos.

La trampa del status

El status, en esencia, es la validación social. No importa si viene en forma de ropa de marca, el coche más caro o el reconocimiento de un grupo. El problema es que perseguirlo tiene un coste devastador: poder dejar de ser tú mismo.

Si persigues status:

1. Necesitas que otros te digan que vales para sentirte bien.

2. Eres un esclavo. Has entregado tu libertad a la aprobación externa.

¿Y cuál es el premio?

Una palmadita en la espalda que dura lo que un suspiro. Te conviertes en una pieza intercambiable dentro del sistema. Pierdes todo lo que te hace único.

El mayor status es conseguir ser tú mismo. No ceder a lo que otros quieren que seas.

La paradoja: el status que genera no buscar status

Imagínate que no sigues el dictado de una convención social que todos los demás siguen. Imagínate que no vas a estudiar a la universidad, pero todos tus amigos sí. Tú no crees que eso vaya a llevarte más cerca de lo que te has marcado que quieres perseguir en tu vida.

Lo más probable es que te menosprecien o incluso te ataquen por ello, sobre todo al principio.

Lo curioso es que, con el tiempo, ese rechazo a las convenciones puede convertirte en alguien que otros admiran.

No porque intentaras ser admirado, sino porque fuiste tú mismo.

Observarás que el patrón se repite: gente rechazada por no seguir las convenciones que luego es respetada por la misma razón.

Rechazar perseguir status muchas veces genera status.

…un hombre tan impermeable a la coerción que era una forma de coerción en sí mismo…

El manantial. Ayn Rand.

La falsa promesa del conformismo

La sociedad tiene un juego cruel y contradictorio preparado para ti:

1. Te presiona para que encajes y no te salgas de la fila.

2. Cuando lo hagas puede que te menosprecie exactamente por haberlo hecho.

“Queremos que seas como nosotros para aceptarte.

En cuanto lo logres, desaparecerás en la seguridad de una masa gris y te valoraremos tan poco como nos valoramos a nosotros mismos.”

Piénsalo: ¿qué admiras de figuras reales o de historias de ficción que te inspiran, desde Einstein a Rocky?

Quienes nos inspiran no son los que son como todos los demás, sino los que son ellos mismos.

Ser tú mismo no es gratis, pero es valioso

Elegir ser tú mismo tiene un precio. Te juzgarán. Intentarán arrastrarte de vuelta al rebaño.

Los humanos, por naturaleza, buscan validación externa y quieren que otros también la busquen.

Ser tú mismo es un ejercicio de decisión lógica que te va a exigir convicción y no ceder a las pulsiones básicas de la naturaleza humana.

Ser tú mismo es antinatural, no surge de manera fácil a la mayoría de las personas.

No pasa nada, para eso tienes un cerebro con neocortex, para poder hacer cosas que no sean pulsiones naturales, pero que sí sean buenas para tu vida.

Si vives tu vida con el norte fijado en ser tú mismo obtendrás algo que pocos consiguen:

1. Libertad mental. No dependerás de nadie para definir tu valor.

2. Paz interna. La tranquilidad de saber que vives según tus propios términos y que no traicionas tus principios.

Como ves, es una decisión que solo tú puedes tomar y que pasa por trabajar sobre tí mismo.

Liderarte a ti mismo primero.

Como te conté en la soledad del líder:

Un líder no es el que tiene seguidores, sino el que sabe liderarse a sí mismo. Primero resistes solo, luego decides si quieres liderar a otros.

Tres pasos para empezar

Si has llegado hasta aquí, puede que te estés preguntando: ¿por dónde empiezo?

Aquí tienes los primeros pasos:

1. Cuestiona las reglas. Piensa críticamente qué hacer con ellas. No las sigas ciegamente.

2. Crea tus propias métricas de éxito. No midas tu vida con estándares ajenos. Define lo que significa “éxito” para ti.

3. Practica la resistencia. Di “no” a algo que no quieres hacer porque va en contra de tus principios o del camino que has decidido para ti. Así estarás fortaleciendo el músculo de ser tú mismo.

No será fácil. Si lo fuera, todo el mundo lo haría. Pero, como ocurre con cualquier cosa valiosa, el esfuerzo merece la pena.

No necesitas gritar, ni siquiera levantar la voz. Basta con vivir de acuerdo a tus propios términos.

Es llamativo, pero pocas personas son realmente libres para ser ellas mismas.

Ser tú mismo es el mayor acto de rebeldía.

Puede que descubras que eso no tiene precio.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #36 - Uno no dice que va a cazar un oso

• #44 - Peor que no saber es saber algo que está mal. El framework de análisis correcto.

• #45 - La máquina de cash flow: libertad, seguridad y poder crear

We are not creatures of circumstance; we are creators of circumstance.

Benjamin Disraeli

Esta es una frase que algunos me han escuchado decir en algún momento.

Es otra de las máximas que he aplicado de forma natural en mi vida, como Cabeza y Cojones, y que te quiero invitar a ponderar hoy.

¿Para qué?

Para que te ayude a decidir en qué lugar de esa frase estás.

Tienes que saber si estás en el lado de quien la dice o en el de a quien se la pueden decir.

Si estás en un lado de la frase: bien.

Si estás en el otro: bien.

Tienes que saber quién eres, cómo eres y de qué eres capaz.

Entender esto es clave. Te ayudará a prosperar y alcanzar metas que, de otro modo, podrías perder por decidir mal.

El problema es no saber realmente quién eres, cómo eres, no tener una autoevaluación clara sobre ti mismo y, por tanto, no saber en qué lado de la frase estás. Si lo hubieras sabido, habrías encontrado tu lugar en el grupo. Así, podrías haber prosperado, alcanzado tus metas y ayudado a los demás.

Hay personas que tienen la convicción de que van a hacer las cosas y de que la razón por la que van a hacerlo son ellos mismos.

Se rodearán de gente para hacerlo, pero si falta uno o varios, dará igual; seguirán adelante con otros, a veces hasta solos. Su determinación no se basa en el número de personas que lo acompañen, sino en que saben que son los que lo van a hacer.

Si no puedes hacerlo aunque cambien todos los demás, no puedes hacerlo.

Dos tipos de personas

En la vida y en los negocios hay dos tipos de personas:

• Los que son el motor: son los creadores, los iniciadores. También los que ejecutan como un martillo pilón. Tienen una visión clara y la determinación de derribar cualquier obstáculo para conseguir lo que persiguen. Si algo se interpone en su camino, lo eliminan o lo sortean. Son una apisonadora. Nada les detiene. Típicamente, estos tienen la inquietud de transformar la realidad hasta que se parezca a como quieren que sea y la audacia para hacerlo.

• Los que necesitan que alguien sea el motor: también son los creadores, iniciadores y ejecutores. Necesitan un motor que genere la energía de la que todos se alimentan. En ese escenario es en el que dan lo mejor de sí mismos. Pueden ser líderes, incluso. Brillan cuando está disponible para ellos la fuerza motriz.

Los primeros son imprescindibles. Hacen que las cosas pasen.

Los segundos son importantes y consiguen su mejor rendimiento y su mayor ganancia integrados en el equipo con el motor adecuado.

Saber cuál es tu mejor papel en el juego es la clave para ganarlo.

La historia está llena de personas que han llevado adelante su visión solas y acompañadas. Hay otro grupo de personas: los que nunca se detuvieron, solos o acompañados a veces por unos o por otros.

Esto lo tienes en tu barrio.

Es fácil que una de esas personas sea tu abuela.

Lucas y Dykstra: aventura espacial ilustrada

John Dykstra fue el jefe de efectos especiales de Star Wars: A New Hope. La primera película.

Fue uno de los pilares para Lucas en la empresa de efectos especiales que creó para revolucionar el cine: Industrial Light & Magic (ILM). Lucas tuvo que crear una empresa para hacer los efectos necesarios para la película. No había nada ni remotamente cercano a lo que quería hacer. Había que inventarlo todo.

Dykstra innovó y llevó los efectos especiales a otro nivel. Además, creó un equipo de talento top que definiría al sector en las siguientes décadas.

Además, lo menos importante: ganó un Óscar por ello. Ya conoces mi opinión sobre el valor de los premios. Fíjate si es lo menos importante que, para lo que ocurrió en esta historia, poco importó que ganara o dejara de ganar un Óscar. Lucas no lo ganó, pero lo que hizo él sí importó y, además, definió la carrera profesional de Dykstra.

Sigamos.

Dykstra se enemistó con Lucas.

Lucas decidió hacer una secuela de Star Wars: The Empire Strikes Back, posiblemente la mejor de todas las películas de la saga. Sin duda, mucho mejor que la película original en todo.

No llamó a Dykstra, quien nunca volvió a trabajar más con Lucas.

¿Y qué?

¿Alguien se enteró?

¿Te enteraste tú?

Yo tampoco.

¿Sabes por qué?

Porque las siguientes películas de la saga fueron aún mejores en efectos especiales. ILM se fue convirtiendo en un gigante referente del sector.

Más aún:

¿Tú sabes quién es John Dykstra?

Pero sí sabes quién es George Lucas.

Esa es una prueba empírica de que:

• Existen personas increíblemente talentosas.

• Existen otras que te pueden decir: "lo voy a hacer contigo o sin tigo."

Lucas es de la segunda especie.

Si no encajas en su esquema, te quita y lo hace aún mejor que contigo.

He conocido a unas cuantas personas así. Fuerzas de la naturaleza. Apisonadoras.

Tú también las has conocido.

Emprendedores, empresarios, directivos, profesionales y personas en su vida, simplemente.

He visto a empresarios rodearse de un equipo avasallador, insultante, por su talento y su empuje. Les he visto ir perdiendo o ir quitando a parte o a todo el equipo y seguir ellos en lo mismo años después.

Pero yéndoles aún mejor.

Yo mismo he trabajado con gente con los que tenía claro que daba igual lo genial que pudiera ser: esa persona no me necesitaba. Eso estaba claro. Lo iba a hacer de cualquier manera. Si estaba yo en la ecuación. Bien. Si no, también. La clave era esa persona, no yo.

Si desapareces y todo sigue igual o mejor, ni eras el motor, ni eras clave.

Si cambias los valores de una variable y el resultado apenas cambia, entonces las variables que modificas tienen poco peso. El motor es la variable que no puedes modificar. Su peso es tan grande que significa que la ecuación funcione o que no exista.

Lucas y Dykstra es la historia ilustrada de un contigo o sin tigo.

Dykstra quedó muy sorprendido cuando Lucas no le llamó para la segunda entrega de Star Wars. Quedó sorprendido porque él era el jefe y, en gran parte, artífice del éxito de los efectos especiales de la primera película.

Dykstra se equivocó en sobreestimar su rol y subestimar el de Lucas.

Creer que eres irreemplazable en presencia de alguien que no te necesita es la más peligrosa de las ilusiones.

Dystra, tal vez, pensó que era imprescindible. Trabajando con Lucas, podría haberse dado cuenta de que no lo era. El único imprescindible era Lucas.

Los hechos consumados de que Lucas no contara con él le enseñaron esa amarga lección. Dykstra cuenta personalmente, con amargura y estupor, muchos años después, cómo no se esperaba que aquello pudiera suceder. Lo tienes en la miniserie documental Light & Magic.

Si quieres ver a Dykstra hablando de ello, vete directo al episodio tres.

Sí, es real. Decide tu mejor rol.

Lo que pasa a mucha gente, como seguramente le pasó a Dykstra, es que no cree que esa diferencia entre personas sea real. No cree que, si es muy bueno en algo, si tiene mucho talento, eso pueda pasar.

Eso es un error.

Es real.

Muy real.

El ego te puede hacer creer que eres clave. La realidad te demostrará si lo eres.

Por eso es tan importante saber de qué lado de la frase estás.

¿Te integras en la visión de otro y brillas de esa forma o tú eres el motor de esa visión?

Incluso, en diferentes momentos del tiempo puedes estar en diferentes lados de la frase; pero en cada momento tienes que saber en qué lado estás. Si no, puedes tomar malas decisiones para ti por no saber en qué lugar estás y qué papel desempeñas en la película.

Cuántas desgracias personales y profesionales nos evitaríamos si más gente tuviera 100% claro que existen:

• Lucas: no necesitan nada ni a nadie. Son el motor.

• Dykstras: pueden canalizar su potencial hasta un nivel superior a través de los Lucas. Si no, nunca llegan a lo que pueden ser. Es un valioso engranaje, pero necesita el motor.

¿Cuántos logros personales y profesionales tendríamos si más gente supiera en qué lado de la frase está? Así, podrían desarrollar su potencial y ser felices, en lugar de frustrados.

Si necesitas un motor externo para brillar, busca el que te encienda y aléjate de los que te apagan.

Una ley inmutable de la naturaleza es que:

En cualquier empresa humana existen aquellos que son el núcleo vital y otros que pueden ser grandes talentos, pero son prescindibles.

Mucha gente con talento sobreestima su propia importancia.

Creer que uno es irremplazable en presencia de personas que no te necesitan para realizar su visión es una ilusión peligrosa. En el engranaje del éxito, el progreso no se detiene por la falta de una pieza. Es el diseño del engranaje y el motor que lo alimenta lo que importa.

Quiero que te preguntes si hoy eres una persona que piensa así:

Entre el objetivo y tú existe una línea directa trazada por la determinación. Todo lo demás es variable.

O si piensas así:

Rodeado de un equipo genial, conseguiré mis objetivos.

En el primer caso, eres el motor.

En el segundo eres el que brilla más si tiene un motor que le alimenta.

Si eres el motor de un proyecto, entiende esto: la clave no está en ninguna persona en particular. La clave eres tú. Las personas van y vienen. La visión y la determinación de la ejecución permanecen.

Si eres el talento que brilla con un motor que le alimenta: busca uno con el que encajes bien e intégrate en esa máquina. Será donde puedas dar lo mejor de ti, llegar más lejos y donde estés más contento.

Un engranaje en la máquina correcta puede mover el mundo.

El talento no alineado con la visión y la energía de un motor de alguien que sea una fuerza de la naturaleza brillará menos que integrado en esa maquinaria. Hay muchas personas talentosas que no logran mucho porque se empecinan en ser el motor cuando no lo son.

Es una cuestión de ego y autoevaluación.

A esas personas inicialmente las pueden seguir. Después, lo normal es que se queden solas y se den cuenta de que ellos no eran el motor porque solos o con otros no pueden avanzar.

Otras personas con talento querrían ser el motor, pero no pueden vivir contentas sabiendo que no lo son. En ese caso, muchos compiten y crean fricción. Quieren ser el motor, pero no pueden. Esto lleva a que el verdadero motor los saque de la maquinaria.

Si no entiendes quién eres en el engranaje, el engranaje te expulsará.

Finalmente, también están las personas talentosas que brillan al lado de un motor, pero se sienten infelices de que eso sea así. Preferirían ser el motor.

Ese es otro problema de ego.

Libérate de eso y ten claro esto:

No quieres ser el motor; quieres ser lo que mejor se pliegue a ti y te permita prosperar.

Te invito a reflexionar sobre tu papel y tu forma de conseguir brillar.

Si necesitas que exista un motor para que tú puedas dar lo mejor de ti: eso es perfecto.

Y lo que quieres es saberlo.

Brillas más cuando encuentras el lugar donde tu talento encaja a la perfección.

Puedes conseguir cosas mucho mejores como parte importante de un equipo con un motor claro que no seas tú, que siendo tú el motor de otro equipo con el que no podrás desarrollar nunca tu mejor versión. Si te aferras a un rol que impide tu evolución, corres el riesgo de quedarte atrás. La adaptabilidad y la autoevaluación son esenciales para conseguir generar tu mejor versión.

Reconoce esto y sitúate en el lugar donde sea mejor para ti. Ese también será el mejor lugar para los demás que trabajen contigo.

No necesitas ser el motor para ganar la carrera, solo estar en el vehículo correcto.

He participado y participo en proyectos donde tengo la suerte de que hay motores que quieren contar conmigo. Me integro como una pieza valiosa del engranaje porque sé que esa máquina puede llegar más lejos con ese motor y conmigo ayudando.

También soy el motor de otros proyectos donde tengo la suerte de que hay personas con mucho talento que quieren integrarse en esa maquinaria porque creen que es lo mejor para ellos.

En ninguno de los dos casos tiene cabida el ego, sino la decisión de qué rol es mejor jugar y la responsabilidad de cumplir con ese rol bien. Se trata de conseguir los mejores resultados en la posición en la que puedas aportar el mayor impacto.

No te importa en qué rol lo haces. Te importa hacerlo.

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• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

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• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #21 - IA Generativa, Hollywood y la huelga de guionistas

• #26 - Estrategia empresarial - Streaming - Parte 1

• #27 - Estrategia Empresarial - Streaming - Parte 2

La mente que se abre a una nueva idea jamás vuelve a su tamaño original.

Albert Einstein

Este artículo forma parte de la serie Aprendizaje Profundo, donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender de forma profunda.

Puedes ver todos los artículos publicados en el índice completo aquí.

Conocimiento desconectado: conocimiento que desaparece

Te han enseñado que aprender es acumular datos como quien colecciona estampitas. Te sientes seguro porque has memorizado listas de conceptos, fórmulas o teorías.

Lo llaman aprender.

Lo llamas aprender.

Te engañan.

Te engañas.

Un concepto sin conexión es una hoja flotando en el aire, sin conectar a un árbol con raíces: basta un soplo para que desaparezca.

Lo que haces no es aprender bien; es acumular.

Esa es una de las razones por las que lo que aprendes hoy se te olvida mañana. Una de las razones por las que sabes que has leído algo, pero no eres capaz de explicarlo ni de aplicarlo. Has dejado cada cosa que aprendes flotando en el aire, sin un lugar sólido en tu árbol de conocimiento.

Lo que no se une a una rama que entronca con raíces, se pierde.

El aprendizaje sin conexión es una promesa que nunca se cumple.

Los buenos maestros y profesores entienden esto. Por eso, cuando explican, te ayudan a relacionar lo que te enseñan con lo que ya sabes. Se esfuerzan en hacer esas conexiones, sabiendo lo que sabes y lo nuevo que intentan enseñarte.

Te habrás dado cuenta de que los buenos maestros y profesores escasean.

Una buena clase es un alumno y un gran maestro. Todo lo demás es decoración y distracción.

Si pones a maestros inútiles rodeados de pizarras digitales e iPads con alumnos en aulas de lujo, tienes una estafa.

Esa estafa se llama sistema educativo.

Ahora bien, ya sabes que la responsabilidad sobre lo que quieras que ocurra en tu vida es tuya.

De nadie más.

Esto lleva por propiedad transitiva a que si el sistema no te lo da, ni te lo puede dar por su diseño, fabrícatelo tú.

Encárgate tú de fabricar tu forma de aprender bien.

Aprender conectando conocimiento es responsabilidad tuya, como todo lo que pretendas conseguir en tu vida.

El poder de conectar conocimiento

Una clave para transformar lo que aprendes en algo útil y duradero es conectar.

Conectar significa que el nuevo conocimiento que estás intentando aprender se relacione, a nivel de significado, con algo que ya has aprendido e interiorizado. Así se activa ese conocimiento previo y se establecen conexiones entre ambos.

El conocimiento sólido no es una lista de cosas que sabes; es un sistema vivo de conexiones.

Cuando logras conectar tu conocimiento, deja de estar formado por hojas aisladas que flotan en el aire y se convierte en un árbol que crece con cada nueva hoja.

Raíces, tronco, ramas y hojas. Todo conectado.

Tu árbol de conocimiento crece hoja a hoja.

Esta es la diferencia entre retener algo una semana y convertirlo en parte de ti para siempre.

No se trata de llenar una bolsa de basura con hojas de conocimiento. Se trata de que se integren en las ramas de tu árbol de conocimiento.

El proceso de la conexión: paso a paso

Paso 1: lo nuevo y lo previo

Los nodos negros, sólidos y estables son el conocimiento que ya tienes. Lo nuevo que quieres aprender son los nodos rojos, aun sin conectar con el significado de nada que sepas ya.

Paso 2: activación del conocimiento adyacente

Al prestarle atención a lo nuevo, activas un grupo de conocimientos que tienen un significado relacionado con eso: los nodos naranjas.

Son el puente.

Ahí es donde tienes que enfocarte para conectar.

Por ejemplo: si estás aprendiendo sobre forja de espadas medievales, tendrás conocimiento adyacente sobre caballeros, templarios, etc. Ese es un tipo de conocimiento con significado cercano que se activará cuando pienses en la forja de espadas.

Cuantas más conexiones puedas establecer entre los nodos naranjas (tu conocimiento previo) y los rojos (lo nuevo), más firmemente integrarás lo nuevo en tu árbol de conocimiento.

Paso 3: Integración y consolidación

El resultado final es que el nuevo conocimiento ya no es algo suelto. Ahora forma parte de tu árbol de conocimiento.

Está conectado.

Se ha integrado, se ha agarrado a una rama sólida y, por eso, no se olvidará fácilmente.

Se quedará.

Lo que no conectas, lo olvidas. Lo que conectas, forma parte de ti.

Creatividad e innovación: la magia de conectar lo que parece disperso

Cuando logras conectar el nuevo conocimiento con el que ya tienes, no solo aprendes mejor, también fomentas la creatividad y la innovación.

¿Por qué?

Porque la innovación surge de la capacidad de ver relaciones entre campos de conocimiento que parecen lejanos. De la polinización cruzada de ideas.

Cada vez que conectas algo nuevo con lo previo, no solo estás reforzando ese nodo. Estás creando puentes entre ramas de tu árbol que, a simple vista, podrían parecer separadas.

Cuantas más conexiones puedas tejer entre lo aparentemente disperso, más fertilizas la tierra para la innovación.

Los innovadores no solo aprenden lo que está en su campo directo. Buscan, por curiosidad o deliberadamente, la relación entre campos dispersos. Entre cosas nuevas y lo que ya saben de otros campos. Así nacen ideas que cambian industrias, formas de pensar y de vivir.

El gran río de la innovación nace cuando se unen afluentes dispersos de conocimiento.

Pasos prácticos para aprender a conectar mejor

Ahora quiero darte un sistema que puedes aplicar hoy para ayudar a forjar mejores conexiones y evitar que lo que aprendes muera antes de dar fruto:

• Explora la relación semántica. Cuando estás aprendiendo algo, pueden activarse nodos naranjas, conocimiento previo relacionado, que te ayuden de forma natural a conectar lo nuevo con ellos.

  Puede que ocurra.

  Agárrate a eso si ocurre y refuérzalo reflexionando sobre ello, hablándole de ello a un amigo, etc.

  Si no ocurre, intenta forzar tú las conexiones.

  No te limites a memorizar: pregúntate cómo se relaciona lo nuevo con lo que ya conoces.

  ¿Cómo amplía, desafía o complementa lo que ya sabes?

  Este es el primer paso para activar los nodos naranjas.

  • Ejemplo 1: Estás aprendiendo sobre cómo funciona un motor de combustión. Pregúntate: ¿Cómo se relaciona con la idea de eficiencia energética que ya conocías de otros ámbitos?

  • Ejemplo 2: Lees sobre negociación en un curso. Conecta con lo que ya sabes sobre persuasión o sobre dinámicas de grupo.

  • Ejemplo 3: Estás viendo un documental sobre física cuántica. Pregúntate cómo se contradice o complementa con la forma en que entiendes la causalidad y el determinismo en el mundo cotidiano.

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    No memorices. Conecta lo que aprendes con lo que ya eres.

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• Define con tus palabras. Oblígate a explicar lo nuevo sin ejemplos, solo con definiciones claras. Esto destila la esencia y mejora la precisión de las conexiones de significado con tu conocimiento previo.

  Además, posiblemente creará más conexiones porque, al hacer más precisos los conceptos, la nube de conceptos relacionados se hace también más precisa.

  Aparecerán relaciones entre más conceptos, porque lo que era nebuloso ahora es preciso y es más fácil establecerlas.

• Revisa y evoca. Usa la técnica de evocación + repetición espaciada: trae lo que aprendiste una y otra vez a tu memoria de trabajo a lo largo del tiempo.

  Cada evocación refuerza las conexiones y puede descubrir y crear nuevas conexiones ocultas al principio.

• Busca conexiones lejanas. No te limites a las conexiones evidentes. La innovación nace de conectar cosas que, a primera vista, parecen no tener relación.

  • Ejemplo 1: Estás aprendiendo sobre cómo funcionan las redes neuronales artificiales. Piensa en cómo ese patrón se parece a la forma en que funciona tu red de contactos profesionales. ¿Qué se te ocurre al reflexionar sobre ello?

  • Ejemplo 2: Estás aprendiendo economía de empresa, flujos de caja, cash flow. Conecta el concepto de entradas y salidas de efectivo con cómo fluye la atención de la gente en redes sociales.

  • Ejemplo 3: Estás viendo un documental sobre la estructura de las termitas. Piensa en cómo esa forma de organización puede aplicarse a un equipo de trabajo en remoto.

La memoria a largo plazo no es un almacén de datos: es una red de significado.

Dale importancia a conectar al aprender y comprueba la diferencia.

Este ha sido uno de los artículos de la serie Aprendizaje Profundo, donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender de forma profunda.

Puedes ver todos los artículos publicados en el índice completo aquí.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #5 - Las herramientas no son el conocimiento. No las idolatres.

• #8 - 10 recomendaciones mal vistas para tu carrera

• #41 - El ingeniero y el técnico

If money is your hope for independence, you will never have it. The only real security that a man can have in this world is a reserve of knowledge, experience and ability.

Henry Ford

En el artículo #76 te hablé sobre el Ser y el hacer. Hoy te voy a hablar sobre el Ser y el Tener.

Lo que permanece

Imagínate que mañana lo pierdes todo.

Dinero.

Posesiones.

Tu red de contactos.

Todo.

Estás en otro país y nadie sabe quién eres. Nadie al que vayas a encontrarte tiene ningún criterio sobre ti. No conoce tu reputación.

¿Y qué problema hay?

Ninguno.

Siempre te tienes a ti mismo; con eso ya tienes lo más importante: ser tú.

Siempre eres lo que eres.

Eso significa que mantienes lo esencial.

Tu conocimiento.

Tus habilidades.

Tu capacidad para generar valor.

¿Qué pasa entonces?

Pasa que volverás a crear valor, eso construirá tu reputación aunque partas desde cero en ese nuevo lugar, y esa reputación la monetizarás.

En resumen: volverás a crear y a tener todo.

Lo que eres es lo que tienes realmente.

Eso es lo que quiero trasladarte hoy.

Vivimos en una sociedad que muchas veces confunde el verbo Tener con el verbo Ser. Eso, además de ser una falsedad conceptual, es un error estratégico para tu vida.

Identidad basada en la realidad

Te decía en el artículo #76 que si alguien tiene un título de ingeniero, se dice de esa persona que es ingeniero.

¿Pero lo es?

Un título no construye puentes.

Un título no te salva la vida.

Un título no te da de comer.

Lo que construye puentes es la habilidad.

El conocimiento aplicado.

La capacidad de generar resultados.

No eres lo que pone tu tarjeta de visita. Eres lo que eres capaz de hacer.

Y si no haces, no eres.

Ser es lo esencial, tener lo circunstancial

A alguien con mucho dinero le llamarán rico.

Esa persona Es rica.

Ahí es donde se confunde el Ser con el Tener. Lo esencial con lo circunstancial.

Esa persona Tiene dinero.

No Es algo concreto. Tiene algo concreto.

Confundir el Tener con el Ser es pensar que esa condición circunstancial es permanente.

Inmutable.

Como si el saldo en la cuenta corriente fuese parte de su ADN.

No lo es.

Tener es circunstancial. Ser es esencial.

El que es bueno generando valor, puede volver a tener.

El que sólo tiene, pero no sabe hacer, porque realmente no es bueno, está en una posición frágil: si pierde lo que tiene, se acabó la posibilidad de volver a ese nivel de vida.

Mira cuantos ganadores de lotería, herederos o jugadores de la NBA se arruinan en poco tiempo para no volver nunca más. Parece que el 60% de los jugadores de la NBA y el 78% de la NFL se arruinan a los 5 años de retirarse.

¿Por qué?

Porque lo que tenían era producto de lo que eran: jugadores de élite en deportes millonarios. El problema de eso es que dura muy poco. Cuando se les acaba la juventud ya no son… profesionales de élite en el mundo real, fuera del deporte. Se corta el grifo, ya no saben hacer nada muy valioso, siguen gastando, fin de la historia.

No eres tu título ni tu saldo

Muchos se agarran a su título, a su puesto o a su saldo como si fueran su identidad.

Eso no aguanta un temporal.

Lo que aguanta un temporal es saber hacer.

Ser capaz.

Tener conocimientos y habilidades que generan resultados.

Y eso sólo se consigue aprendiendo, desarrollando habilidades y poniéndolas en práctica en el mundo real.

El único patrimonio que no se puede perder es lo que sabes hacer.

Por eso el foco nunca lo pongas en tener, sino en ser.

Si eres, lo demás llega.

¿Qué otra opción habría?

¿Cómo podría no llegar?

Si el tener es el resultado del ser.

No hay otra opción sino que el ser materialice su valor y pase a tener.

Piénsalo.

El principio de la reconstrucción

Cuando sale este tema en preguntas en mis charlas, siempre digo lo mismo:

Si mañana lo perdieras todo, ¿podrías volver a generarlo de nuevo?

Si eres bueno, sí.

Tienes el saber.

Tienes la acción.

Tienes la capacidad de crear valor.

Cuando sabes hacer crecer la tarta, siempre tendrás un trozo.

Ser.

Ese es el verbo clave: esencia.

Ser bueno.

Ser capaz.

Ser valioso.

Eso es permanente.

Lo importante no es cuánto dinero tengas, sino si eres una persona que sabes hacer dinero.

Libertad y tranquilidad

¿Sabes qué pasa cuando sabes que eres bueno?

Pasa que no dependes de lo que tengas ahora.

Tienes libertad para decir que no.

Tienes tranquilidad porque tienes opciones.

Porque sabes que vas a tener o, si ya tienes y lo perdieras, lo sabes reconstruir.

Libertad no es ni tenerlo todo ni no necesitar nada; es saber que puedes volver a tener lo que necesitas si lo pierdes.

Si te defines por lo que tienes, vivirás con miedo a perderlo.

Defínete de forma correcta, por lo que eres, y vivirás con la libertad y tranquilidad del que sabe que nadie le puede quitar lo que realmente tiene: lo que es.

Si mañana me sueltan en un país que hable español o inglés, sin nada, sé cuál es mi primer movimiento.

Utilizaría una de mis habilidades y conocimientos específicos y lo pondría en marcha.

De los que pueda tener, el más rápido, el más directo, el que todo el mundo entiende es:

Vender.

Como sé (del verbo saber) vender y he vendido y vendo como un hijo de la gran puta, eso es lo que ofrecería allí donde estuviere.

Buscaría algunas empresas con productos o servicios de alto valor añadido, pediría una reunión con el que mande en las ventas y/o el que mande allí, que son los tiburones que saben oler la sangre de las ventas y no la dejan pasar y les diría:

- Déjame vender para ti, gratis. Si te traigo clientes, me pagas un porcentaje.

¿Quién dice que no a eso?

Nadie que sepa algo de ventas y de generar negocio.

Si te cuesto cero y te puedo generar, dame información y constata que no voy a degradar tu marca porque sé manejarme con un servicio como el tuyo y déjame salir a la calle a ver qué consigo.

Está claro.

Podría intentar utilizar otro conocimiento, otra habilidad, pero la más rápida y la más violenta que todo el mundo entiende es la llegada de dinero nuevo que no existía a su empresa.

Así que esa es la que utilizaría y a partir de ahí se abrirán otras puertas cuando yo fuera conociendo mejor el ecosistema y el ecosistema me fuera conociendo mejor a mí y mis otras capacidades.

Alguien lo había pensado ya

Un día, pensando sobre esta intuición de que se Es, no se Tiene, me puse a buscar sobre este asunto y me topé con que alguien no sólo había pensado esta misma doctrina, sino que la había puesto en marcha como programa de TV.

Me topé con “Undercover Billionaire”.

Se trata de un programa en el que cogen a un millonario (entiendo que a un mil millonario), le quitan todo, lo sueltan en una ciudad donde no conoce a nadie, sin dinero, sin contactos, con un coche viejo y unos pocos dólares.

¿Objetivo?

Conseguir un millón de dólares en 90 días.

Vi algún capítulo, pero no una temporada entera, porque no me puedo permitir tirar mi vida a la basura viendo la TV, así que vi lo suficiente para comprobar la dinámica. Grant Cardone era el protagonista de la temporada de la que vi algún capítulo.

Parece que los que han pasado por ahí en las 3 temporadas que habían cuando lo analicé, habían conseguido generar más de un millón de dólares en un mes y medio partiendo de nada.

En los capítulos iniciales de la temporada de Grant Cardone, vi la esencia de lo que esperaba encontrarme: un tipo que se dedicaba a entender el nuevo ecosistema lo más rápido posible y buscar oportunidades para generarle valor a otros. En haciendo eso, capturaba parte del valor para sí mismo.

El éxito no está en el saldo. Está en el sistema operativo que tienes.

Ese es el método para generar: crear valor para los demás y capturar un poco, como ya te expliqué en el artículo #52 - La máquina de generar Cash Flow, parte 2: cómo generar y capturar valor.

Así que lo que vi en el programa tenía la pinta adecuada de cómo alguien podría conseguir ese reto.

Vi dos o tres capítulos. Si eres de los que ve la TV, te dejo el resto. Ni siquiera sé si existe ya ese programa. Pero es un ejemplo que ilustra de forma colorida el concepto principal que te traigo hoy:

Una persona es valiosa porque sabe hacer cosas que resuelven problemas a otros. Quítale todo y como su valor es intrínseco, volverá a reconstruirlo.

Lo importante no es tener.

Es ser.

Ser valioso.

Ser escaso.

Ser capaz.

Para Ser pones en juego quién eres, cómo eres y qué has aprendido y puesto en práctica.

Invierte más en lo que eres que en lo que tienes. Lo primero es lo que generará lo segundo.

No te engañes con los brillos del tener. El tener es un efecto secundario del ser.

Si no te construyes a ti mismo de manera sólida, todo lo que tengas será frágil como un castillo de naipes.

Si te construyes de manera sólida, todo lo que pudieras perder, será solo un contratiempo en tu camino.

Recuerda:

Te tienes a ti mismo, ¿qué más necesitas?

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #58 - EBITDA como herramienta de gestión, no como concepto contable

• #59 - El imperio del valor intrínseco: libérate de la validación externa

• #65 - El juego exponencial

Don’t say things. What you are stands over you... and thunders so that I cannot hear what you say to the contrary.

Ralph Waldo Emerson

Hay una fantasía en la que la mayoría de la gente vive, y en la que yo viví mucho tiempo, hasta que reflexioné sobre este tema, en pasos incrementales, y llegué a mi conclusión.

Esa fantasía es que alguien Es… un ingeniero, alguien Es… un economista, porque ha estudiado la carrera de ingeniería o economía.

Yo también lo creía, porque nací en Matrix, en nuestra sociedad, y pasé por el sistema educativo. Siempre fui cuestionando cosas, como ya sabes bien si lees La Forja, pero avanzas paso a paso. Tardé décadas en tener un criterio claro sobre este tema.

La realidad para mí desde hace tiempo es tan obvia que es casi ofensivo no haberlo sabido antes, pero logras generar un criterio sobre las cosas cuando logras crear un criterio sobre las cosas.

Del ente es ser y del ente no es no ser

Así dice el poema ontológico de Parménides de Elea, uno de tus favoritos de la escuela eleática, lo sé.

No vengo a hablarte de Parménides hoy, pero de igual manera que él se preguntó qué era el Ser, yo también reflexioné sobre qué significa Ser.

No eres ingeniero ni economista porque tengas un título que diga que lo eres.

El mundo real no valida etiquetas, valida resultados.

Esa es mi doctrina.

Ahí puedes dejar ya el artículo e irte a reflexionar.

Si sigues, sigo yo.

Creo que un título ni siquiera dice eso, sino que has cursado y acabado la carrera de ingeniería o economía. De esto no estoy seguro y no voy a mirar un título para ver lo que dice.

Tú lo sabrás si te interesa eso. Yo ni siquiera miro qué ha estudiado alguien cuando contrato, sino qué sabe y puede hacer. De hecho, a veces le pregunto a alguien que lleva años en mi equipo:

- ¿Tú qué habías estudiado, administración y dirección de empresas?

- No, arquitectura.

- Ah, OK.

Ser no es un título; es un resultado.

Te voy a dar una sorpresa:

Eres un ingeniero si haces ingeniería.

Eres un estratega si te dedicas a la estrategia.

¿Hay títulos de grado en estrategia?

No.

Pero hay estrategas.

¿Hay títulos de inversor en startups?

No.

Pero hay inversores en startups.

Si hacen estrategia e invierten, entonces Son estrategas e inversores.

Eso es Ser.

Eres ingeniero si ingenias soluciones a problemas dados en un tiempo dado y con unos recursos dados.

Si haces eso, haces ingeniería.

Si haces ingeniería, eres ingeniero.

Hacer.

El verbo por excelencia de la acción.

El verbo que odian los intelectuales de salón (ahora más bien de Internet), falsos profetas y todo tipo de fraudes que no han hecho nada en su vida. Pueden mostrarte sus títulos o sus 50 libros leídos al año como si significaran algo.

Quien no arriesga y gana en la arena, presume siendo expectador en la grada.

Lo único que importa es lo que se hace, porque es lo único que genera resultados.

Por sus obras los conoceréis.

Mateo 7, 15-20.

Ya hace 2.000 años (y 5.000 también) sabían que cualquiera puede decir lo que quiera, pero lo que importa es hacer.

El hacer es la frontera entre la fantasía y la realidad.

Sobre los resultados

Los resultados obtenidos en el mundo real al hacer tu acción, ya contienen toda la cadena de valor sobre lo que eres.

Los hechos son un idioma universal, todo el mundo lo entiende.

Se puede inferir de forma inversa esa cadena de valor del Ser y ya no hace falta mostrar un título para pretender que eres algo:

Resultados potentes en el mundo real → Eres muy bueno → Sabes mucho → Has aprendido mucho.

El mérito no necesita ser proclamado; se manifiesta por sí solo.

Con resultados potentes ya sabemos que eres un ingeniero, economista, directivo, emprendedor, inversor o amigo bueno.

No hace falta que enseñes el título de amigo.

Viendo cómo ayudaste a otro amigo cuando lo necesitó y no pediste nada a cambio, ya sabemos que eres un buen amigo.

Si alguien me pide que le aconseje sobre estrategia y dirección para su empresa, le interesa más saber que creé y dirigí una empresa para la expansión de un grupo español que este año se vendió por 30 millones de euros, que lo que estudié.

De hecho, no saben lo que estudié. Les importa un carajo.

¿Ves cómo va?

No funciona al revés: no me enseñes un título o me digas que te has leído 50 libros al año y pretendas que yo infiera que eres bueno y, por tanto, capaz de hacer algo.

Ahí estás intentando obtener la reputación sin los hechos que la respalden.

Hechos. Sustantivo de acción por excelencia. Hacer y hechos.

Recuerda eso cuando alguien te diga que Es… algo.

Si necesitas decir lo que eres, probablemente no lo eres.

Si tienes eso, tu reputación se construye sola porque es indiscutible.

- ¿Eres bueno o no?

- Aquí tienes mi título.

- Me lo paso por el perineo.

No estoy en el negocio del papel.

No estoy en el negocio de que me importen un carajo los títulos ni los libros que dices que consumes a ritmo de uno a la semana. Estoy en el negocio de los resultados, de la realidad. Enséñame lo que has hecho.

Ser depende de poder hacer. Es la acción la que hace ser.

¿Haces puentes que no se caen y funcionan?

Eres ingeniero.

- Es que no tengo el título…

Que me importa tres cojones, que eres ingeniero.

Que eso es lo que es ser ingeniero, no tener un título.

Que es una definición axiomática.

Otra cosa es que exista una regulación que te deje hacer puentes o no si no tienes un título.

La ingeniería en informática, que es la que yo estudié y yo soy ingeniero en informática porque software que piqué hace 20 y 15 años se ha usado para generar millones y millones, no está regulada.

Por eso es la que ha generado el 99% de la innovación mundial desde 1980.

El resto están tan reguladas que no pueden fantasear con crear nada nuevo. Pero ese es otro tema del que algún día podemos hablar.

Sigamos.

Bien, entonces, en la profesión a la que me dedicaba en mi lozana juventud tenemos a los que tienen el título de ingeniero en informática, como yo, y a los que no lo tienen, como Sam Altman, el CEO de OpenAI, los creadores de ChatGPT. Sam Altman dejó la universidad sin título.

Entonces yo Soy… ingeniero en informática y él no lo es.

¿Es así?

No hace falta que sea Sam Altman: muchos de mis amigos no estudiaron en la universidad, no acabaron la carrera, estudiaron otra cosa o vienen de profesiones tan alejadas de la noble ciencia de la computación como haber sido cuidadores de delfines.

Pero hacen software.

Hacen.

Y son buenos.

Muy buenos.

Son ingenieros.

Eso es Ser.

Veámoslo ahora al revés, por reducción al absurdo, a ver si tiene sentido.

The other way around:

- Tengo un título que dice que fui a un sitio con cientos de alumnos durante un tiempo y cursé una carrera llamada ingeniería.

No he hecho ninguna cosa en el mundo real que pueda enseñarte como resultado de mi acción relacionada con la ingeniería.

Entonces no eres ingeniero.

Pretender Ser sin hacer es la forma más sofisticada de autoengaño.

El ser y el ingeniero romano

Esta semana fui al encuentro de inversores de un fondo de capital riesgo en el que invierto y soy consejero, Archipélago Next.

Alguien mencionó allí que los ingenieros romanos estaban debajo cuando terminaban el puente.

O bien fue así, o bien muchos han descubierto que esa sería una buena manera de comprobar si alguien sabe hacer algo: que lo haga y ponga su riesgo directo en ello.

Ambas versiones me valen porque una sería real y la otra, una intuición humana plasmada en una historia.

Coño…

Darwinizar antes de Darwin.

Hacer.

No me enseñes ningún papel.

Show me what you got, son…

Los romanos lo tenían claro:

- Si cuando quite los andamios vives, es que eres un buen ingeniero.

Si no, no lo eras.

Desafortunado para ti.

Afortunado para los demás porque ya no podrás hacer más puentes.

Darwin es siempre tan preciso con lo que sobrevive y lo que no…

Qué significa esto para ti

Consideraría que te he aportado algo si, a partir de ahora, ponderas estos dos extremos y generas tu criterio propio:

• Ser algo no lo determina un título ni muestras falsas para trucar status y generar falsa reputación, como decir que se leen 50 libros al año.
  Ser exige hacer. Exige resultados en la vida real.
  La máxima:

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  Si tu filosofía es buena, funciona. Si no, no.

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  Ser ingeniero significa poder hacer ingeniería, no tener el título.

  Concéntrate en ser.

  Sé bueno en lo que haces, genera resultados.

  Todo lo demás no importa.

  Eso te abrirá las puertas y construirá tu reputación.

  Recuerda también que tu capacidad de generación de dinero no es otra cosa que las oportunidades de monetización de tu reputación.

• Si vas a contratar a alguien no seas impresionable. Date un paseo y espera a que se te pasen los calores.

  No pienses que alguien es bueno por una charla o por vivir de vender cosas cuyos resultados no pueden comprobarse.

  No hace falta que pienses o creas que alguien es bueno.

  Puedes saber que alguien es bueno por lo que ha hecho, por sus resultados.

  ¿Esto es real en… la realidad?

  Te dan una charla sobre dirección de empresas.

  Quedas flasheado.

  Qué buena es esta tía.

  La contrato.

  No.

  Cuando se baje del escenario:

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  - ¿Podrías contarme un poco sobre qué empresas has dirigido?

  - ¿Y qué tal te ha ido en esas experiencias?

  - Me gustaría hablarte de un proyecto con el que tal vez puedas ayudarme.

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  Darwiniza.

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  La realidad no recompensa decirlo, sino hacerlo.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #4 - Si debatimos y tú tienes razón: gano yo

• #17 - ¿Cuál es la diferencia entre I+D e Innovación?

• #20 - Inteligencia Artificial Generativa: creatividad humana y artificial

No puedo enseñar a nadie, solo puedo hacerles pensar.

Sócrates (si hubiera escrito algo).

Paráfrasis de su enfoque para aprender.

Este artículo forma parte de la serie Aprendizaje Profundo, donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender de forma profunda.

Puedes ver todos los artículos publicados en el índice completo aquí.

El buen pensador define primero para poder elaborar después.

La trampa del ejemplo

Te han enseñado mal.

Desde pequeño te han empujado a entender las cosas por ejemplo, no por definición.

Te han educado como si pensar fuera montar muebles de IKEA: encaja la pieza A con la pieza B y copia el ejemplo. Esto es un error de tus profesores y una carencia general del sistema educativo. Es lo que es. No vas a esperar a que otro lo resuelva. Lo vas a resolver tú.

Si solo puedes explicar algo dando ejemplos, no lo entiendes.

Has memorizado casos concretos.

No has destilado esencias.

Un ejemplo aclara. Una definición revela.

La potencia de la abstracción

Aprender a definir algo sin recurrir a ejemplos es una de las formas más potentes de pensar con claridad.

Significa que has entendido la esencia de un concepto.

Has elevado lo concreto y particular a universal, lo que significa que ahora puedes entender y explicar cualquier instancia concreta de ese universal, teniendo en tu conocimiento solo el universal abstracto.

Has conseguido dos cosas:

• Guardar el patrón abstracto en “tu nube” y poder descargarte cuantos ejemplos concretos del mismo a tu móvil. Ahorras espacio y multiplicas tu capacidad de entendimiento.

• Súper velocidad: no tardas nada en identificar que algo concreto es el patrón abstracto que ya conoces. No tardas nada en explicar lo que es una cosa concreta utilizando su abstracción, porque siempre es igual.

Tal es su potencia.

Potencia y eficiencia cognitiva.

Mucho resultado, poco gasto.

Aprende una vez, utiliza siempre.

Como te contaba en el artículo #46, en mis clases o charlas, al explicar un concepto, siempre hago así:

• Esta es la definición. Esto es lo que es, esta es la esencia, en estado puro.

• Ahora que lo has entendido, te voy a dar ejemplos para aterrizarlo.

Y te explico por qué lo hago así: para que nadie dependa del ejemplo para entender. Para que puedan aprender lo que es.

La batalla de Sócrates: definir para conocer

La importancia de definir no se la inventó la pedagogía moderna ni la neurociencia. Viene de mucho más atrás.

Sócrates.

Tal vez te suene si lees mucho La Forja.

Sócrates fue el primer filósofo que entendió que no podías entretener la fantasía de acercarte a saber nada con mínima certeza si antes no sabías qué querías decir con las palabras que usabas.

Una de sus grandes batallas fue la definición.

Pensar bien es, primero, saber decir con precisión de qué estás hablando.

Puedes creer que estás hablando de lo mismo que la otra persona, pero en realidad están discutiendo sobre cosas distintas con las mismas palabras.

¿Te suena?

¿Te ha pasado alguna vez?

Lo que falla es que no comparten las mismas definiciones.

Sócrates se interesó en las definiciones como base para aprender:

• Búsqueda del conocimiento verdadero: Sócrates preguntaba "¿Qué es la justicia?", "¿Qué es la virtud?".

  Y pasaba largo rato debatiendo hasta llegar a una definición compartida.

  Y a veces no llegaba.

  “Mañana volveremos a vernos en el Ágora”, terminaba entonces si tal era el caso.

  Había que seguir trabajando.

  Puede que no se hubiera llegado a saber definir lo que algo era, pero se había dejado claro las muchas cosas que no era.

  Ese es un gran avance.

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  Una definición es una frontera: es tan importante lo que incluye como lo que deja fuera.

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  Sócrates no quería ejemplos, quería la esencia.

• Uso del método socrático: a través de preguntas revelaba contradicciones. Mostraba que muchos hablaban de "valentía" sin saber qué era.

• Distinción entre opinión y conocimiento: para pasar de doxa (opinión) a episteme (conocimiento) necesitas definiciones claras.

Su legado fue doble:

• El uso de definiciones universales.

• El uso del método inductivo: ir de los casos concretos a la esencia general. A la abstracción.

Gracias a Sócrates sabes hoy que definir no es un capricho de gente técnica o de filósofos aburridos. Es el primer paso para dejar de ser un loro que repite y empezar a ser un ser humano que piensa.

Definir es decir lo que es y saber lo que no es.

Malas definiciones (y por qué son malas)

• "Un combate es como cuando dos personas se pelean". No es una definición. Es una escena, que en realidad es un ejemplo.

• "Innovar es como lo que hizo Apple con el iPhone". Es un caso concreto, no un universal y además es acudir a un ejemplo, no describir el concepto.

• "Estrategia es como cuando una empresa elige un camino". Vago, impreciso y dependiente del ejemplo.

El conocimiento sin buenas definiciones es una casa sin cimientos.

Compáralo con esto:

• Innovación: ideas nuevas aplicadas que aportan valor.

  Aquí aparece otro concepto que conviene definir para no caer en el vapor de la prensa, de los explicadores de pladur, de falso techo: aportar valor.

  ¿Qué coño es aportar valor?

  Si no lo defines, puede ser cualquier cosa. Que es de lo que vive mucho amante del pladur.

  Pues en este contexto no lo es, es solo una cosa y no puede ser otra.

• Aportar valor: resolver un problema.

  Eso es lo que es.

  Por tanto, innovación son nuevas ideas aplicadas que resuelven un problema.

• Estrategia: plan formado por un conjunto de decisiones orientadas a conseguir un objetivo.

Una definición buena corta el aire. Es precisa y concentrada como un rayo láser.

Un buen filósofo define.
Un buen CEO define.
Un buen emprendedor define.
Un buen inversor define.

Definen el problema.

Definen el concepto.

Definen la acción.

Sin definición no puede haber claridad y sin claridad no puede haber dirección con criterio.

Una mente que no sabe definir es una mente que no puede decidir.

He trabajado con emprendedores que no podían explicar qué hacía su startup sin contar mil ejemplos. No tenían claro su concepto. Y si tú no lo tienes claro, tampoco lo tendrá el mercado.

He trabajado con directivos que creían tener una estrategia, pero cuando les pedías definirla sin ejemplos de campañas pasadas se les indigestaba.

Definir te obliga a desmontar todo el lego, mirar pieza por pieza y entenderla. Luego reconstruirlo y poder decir lo que es esa construcción.

Qué es.

No su aspecto.

No para qué sirve.

No a qué se parece.

No.

Qué es.

Definir te obliga a entender. Definir te enseña a pensar.

Pensar como un láser: concentrar toda la potencia en lo importante

Te das cuenta de que hay gente hablando de cosas que son elucubraciones oscuras que se autorreferencian.

Observas que especulan sin cesar, caen en el relativismo absoluto y no llegan a ninguna conclusión.

Uno (de sus muchos males) es que no pueden definir con precisión, como un láser, sino que dispersan su energía cognitiva en un área gigantesca llena de basura, en vez de enfocarla en el diamante que mide 1 centímetro.

Confundir a la gente no te hace un artista, como diría Steven Soderberg. Te hace un especulador vacío incapaz de llegar a ningún sitio y, por tanto, incapaz de generar pensamiento, filosofía, que genere resultados.

El mundo no necesita más ideas vagas. Necesita conceptos nítidos.

Ese es el lujo que se pueden dar los que viven de escribir (vivir de vivir de otros) y del Marketing de pladur (estás en el top of mind de tu cliente, aunque no veas nada en tus ingresos), no de generar ningún resultado real.

Tú puede que no te puedas dar ese lujo.

Mejor aún es que, aunque puedas, no quieras.

Tu quieres saber pensar.

Quieres aprender a aprender.

Definir bien es el primer acto de responsabilidad intelectual.

Quiero saber definir sin ejemplos. Dame algo que pueda accionar

¿Quieres entrenar este músculo?

Haces bien.

Aquí tienes por donde empezar:

1. Definición progresiva:

   • Escoge un concepto que creas que entiendes, por ejemplo "estrategia". Puede ser “pizza”. Me da igual.

   • Escríbelo en una frase de menos de 30 palabras.

   • Luego, en menos de 15.

   • Y por último, en una sola frase de máximo 10 palabras.

   • Bonus para yonkis: fuérzate a definirlo en 3 palabras.

   • Nunca es suficiente para mi: defínelo en 1 palabra. No un sinónimo. No. Ya sabes a lo que me refiero: “Evolución”→ “Competición” o “Evolución” → “Lucha”.

2. Que la realidad decida:

   • Dile esa definición a otra persona.

   • Pregúntale si entiende de qué hablas sin dar ejemplos.

   • Si no lo entiende, reformula. No es culpa suya. Es que tú no lo has definido bien, lo que significa que realmente no lo has entendido bien.

No hay gente demasiado tonta que no sea capaz de entender lo sublime que eres. Lo que ocurre es que no eres capaz de entender algo lo suficientemente bien para poder definirlo de forma sencilla a un niño.

3. Definición pura:

   • Prohíbete usar las palabras muleta: "como", “cuando”, etc.

   • Prohíbete decir "por ejemplo".

   • Oblígate a describir la esencia sin agarrarte a muletas.

Definir es como forjar acero. Requiere calor, presión y eliminar impurezas.

Empieza hoy y no esperes resultados en un clic.

Ya sabes que esto no es aprender de microondas. No es aprender de falso techo.

Haz el trabajo.

Dale tiempo.

Mejora.

Consigue los resultados que generarán un cambio permanente en tu forma de aprender y explicar.

Tengo más tarea para ti.

Quiero que hagas esto durante una semana, empezando hoy:

• Escoge un concepto al día.

• Defínelo por escrito sin ejemplos.

• Explícaselo a alguien.

• Ajusta hasta que funcione.

Tras la primera semana deberías darte cuenta bastante bien de cómo hasta ahora has evitado definir de forma pura y de cuántas muletas, ayudas y ejemplos tiendes a utilizar de manera automática para poder explicar algo.

La siguiente semana quiero que sigas puliendo el proceso hasta que te sientas cómodo definiendo.

Sentirte cómodo está muy bien, pero también te tienen que entender. Ya sabes que todo lo que te propongo tiene que poder funcionar en la realidad, si no, estaría recomendándote que fueras otro personaje de pladur, de falso techo, de los que abundan.

Y yo quiero lo contrario para ti.

Quiero que seas real y consigas resultados reales.

Los únicos resultados que existen.

En las siguientes tres semanas quiero que vayas puliendo tu capacidad para definir:

• Sentirte más cómodo progresivamente pudiendo construir definiciones.

  No me importa el tiempo que te lleve pensar y pulir una definición.

  Me importa que la definición sea buena.

  Esto no es comida de microondas, esto es cambiar tu forma de pensar, y eso lleva tiempo porque merece la pena.

• Definir cada vez con menos palabras.

  Vete haciendo más pequeñas las definiciones progresivamente.

  La capacidad de síntesis es otra de las cosas más potentes de un pensador.

• Asegurarte, a cada paso, de que te entienden las personas a quienes les explicas la definición.

  Cada vez te tienen que entender mejor, con mayor claridad, hasta que les parezca radical y violentamente evidente lo que les defines.

  El aspecto que tiene esto cuando lo haces realmente bien es explicarle la teoría de la relatividad a un niño y que te mire con cara de “claro, es evidente, ¿qué hay que entender aquí?, es obvio, pero gracias”.

  Entonces sabrás que lo sabes hacer bien.

• Explica progresivamente a personas con menor formación y capacidad: pasa de tu amiga la ingeniera a tu sobrina de 6 años.

Haz esto un mes y mejorarás tu forma de aprender, de comunicar y de pensar.

Después hazlo el resto de meses que tengas por delante y sigue mejorando.

Será un cambio de fondo, no epidérmico.

El ejemplo decora. La definición construye.

Cuando logres definir con claridad, enseñarás mejor, debatirás mejor, entenderás mejor. Y lo más importante: pensarás mejor.

Deja de vivir entre ejemplos. Piensa en esencia.

Es más exigente.

Es también mucho más potente.

Pensar sin muletas no es pensar solo. Es aprender a caminar sobre tus propias ideas.

Este ha sido uno de los artículos de la serie Aprendizaje Profundo, donde te comparto las claves para que puedas mejorar tu capacidad de aprender de forma profunda.

Puedes ver todos los artículos publicados en el índice completo aquí.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

Cuéntame eso o cualquier otra cosa que quieras decirme mandándome un correo a josefortes@substack.com.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #19 - Los 4 tipos de innovación y… los cereales que no engordan

• #28 - Innovación Incremental vs Radical

• #35 - Actúa de forma fractal

La dignidad no consiste en tener honores, sino en merecerlos.

Aristóteles

La trampa de la validación externa

Puede que hayas aceptado como incuestionable la idea de que el reconocimiento de otros es la moneda de cambio para sentirte valioso. Piensa en ello: te miras al espejo y, en lugar de evaluar lo que tú sabes que eres, buscas la aprobación de un profesor, jefe, compañero de trabajo, amigo, o incluso de la opinión pasajera de una multitud digital.

¿Te suena familiar?

Te invito a cuestionar ese mecanismo de validación. Como te invito a cuestionártelo todo, incluido este artículo y todo lo escrito en La Forja. Lo que importa es que pienses por ti mismo y llegues a tus conclusiones, no que estés de acuerdo conmigo.

Ni con nadie.

Sólo contigo.

Demi Moore, una actriz exitosa desde cualquier punto de vista que, con 62 años, consiguió ganar un Globo de Oro. Se la premió por cierta actuación en una película. Uno pensaría que Demi Moore ha vivido una vida siendo consciente de lo exitosa que ha sido desde que empezó en el cine. Eso te haría pensar en una persona serena, que no tiene que demostrarse nada a sí misma, que es a la única persona a la que hay que demostrarle algo, y disfrutando de lo que es y lo que ha hecho. Además, aunque no importe, ha sido querida, o más bien adorada, por una legión de fans durante décadas. Si acaso prestara atención a eso, que no debería. También lo ha tenido.

Pues no.

Así no se sentía Demi Moore, aunque tu yendo a tu trabajo normal la vieras en revistas y pensaras que estaba en la estratosfera de la autoestima y la serenidad. Que estaba en la apacible meseta de seguridad y calma en la que se encuentran los que se valorar positivamente y están contentos con quienes saben que son.

En el discurso de recogida de su premio, Demi Moore contó que se encontró, años atrás, atrapada en una creencia limitante. Hace 30 años (¡30 años!), un productor le dijo que solo estaba hecha para películas de entretenimiento fácil. Producciones que, según él, no requerían demasiado talento.

Películas de palomitas. Como si hubiera algo de malo en ellas, por otro lado. El productor estaba cayendo en el error cursi y snob de los que creen que Beethoven es superior a Eminem. O de que una película de arte y ensayo húngara que explora la alegría del campesino húngaro, que no fue entendida ni por el público, ni por la crítica es, de alguna forma, un logro artístico superior a Top Gun o a Transformers. Ya te hablé sobre ese error en este artículo.

Pero volvamos al asunto de Demi Moore. El productor le dijo eso. Ella, como si esa opinión fuera diferente al papel de culo que usa a diario, decidió tomársela en serio. Cargó con esa losa, pensando que no era una actriz con talento y que, además, jamás lograría ser reconocida por un trabajo de calidad. Piénsalo un momento: un random le dice a esta estrella de cine una cosa y en vez de pasársela por el culo, carga con ella 30 años. Me fascina que algo tan ofensivamente absurdo pueda ocurrir.

El caso es que la creencia fue arraigando en Demi Moore. Demi Moore tenía el aplauso de los fans, tenía el dinero, la prueba empírica de que sus películas interesaban a la gente y tenía admiración del público en general.

No permitas que nadie genere creencias en ti que te limiten

Afortunadamente, Demi Moore parece que encontró un ángulo diferente sobre su problema y logró liberarse de esa creencia limitante. Logró creer que era una actriz valiosa, más allá de la taquilla. Que tenía talento y que podía acometer otro tipo de trabajos. Le llegó el guion adecuado para hacerlo y ganó un premio.

Me alegro por ella.

Me alegro por cualquier que se libere de una creencia limitante.

Demi Moore cuenta su experiencia, su sufrimiento y su superación cuando recibe el premio:

¿Cuánto de lo que crees sobre ti mismo es realmente tuyo y cuánto viene de fuera, de los demás?

Piénsalo un poco.

Es importante.

Haz este test sobre creencias limitantes que tengas sobre ti mismo:

• Pregunta siempre: ¿es esta creencia realmente mía?

• Investiga el origen de cada límite que has aceptado.

• Plantea la posibilidad de que es posible lo opuesto: ¿qué pasaría si justamente fuera lo contrario?

Las creencias son construcciones flexibles y pueden ser transformadas por tu voluntad.

El discurso me fascina porque relata como se creyó la opinión del Señor Random y eso la fue corroyendo hasta aceptar que tal vez “sólo” valía para hacer películas taquilleras (bendito fracaso) y que “no podría ser reconocida nunca”.

No doy crédito.

Me fascina que lo que pueda decir una persona sobre otra pueda importarle una mierda. Me dan ganas de reírme de lo ridículo que es.

Me haría gracia si no fuera trágico. Por eso estoy escribiendo esto.

Tú eres la persona a la que realmente tienes que gustar.

Elijo la historia de Demi Moore porque es un caso extremo, así que ahí verás reflejado lo que pueda pasar en tu vida, pero de manera más pronunciada aún. Por eso pretendo que esto que te cuento te sirva: si Demi Moore encontró la manera de estar amargada por la opinión de otros, siendo objetivamente tan increíblemente exitosa como ha sido en todo (rica, guapa, talentosa, etc.), entonces tú también puedes hacer caso de opiniones externas que creen creencias que te limiten y amargarte por, precisamente, haberte autolimitado.

Si le puede pasar a ella, te puede pasar a ti.

Pero eso es lo bueno de su historia: si ella pudo arreglarlo, tu también puedes.

Mejor aún si no tienes que arreglarlo porque nunca se ha roto y nunca has comprado esa enfermedad social, pero si lo has hecho, no pasa nada.

Arréglalo.

Puedes hacerlo.

Te acabo de dar pruebas empíricas. Tu caso no va a ser más extremo que el de Demi Moore. Ella, al reconocer su verdadero potencial, no se dejó definir por el productor que la encasilló.

La única posible validación es siempre propia

Me alegro por Demi Moore, pero es necesario dar dos pasos atrás en su historia, porque está incompleta para lo que te interesa a ti:

3.- Demi Moore logra superar una creencia limitante. Bravo.

2.- Primer paso atrás: nunca se debió creer esa opinión ni darle importancia.

1.- Segundo paso atrás: en primer lugar nunca debió permitir que su valía dependiera ni un puto centímetro de la validación externa, de la opinión externa, sólo de la suya propia.

Si Demi Moore hubiera vivido su vida sabiendo, como saben otros, que la opinión de lo demás es sólo una opinión y que la valoración que hace una persona de sí misma es la única que importa, nunca hubiera tenido ese problema en primer lugar.

Ese es el lugar donde quieres estar tú.

Es vital que te liberes del ancla de la aprobación. Es un lastre que impide tu libertad y tu crecimiento.

Si acaso necesitas que te validen de alguna forma: con un cumplido, con opiniones positivas, diciéndote lo bueno, guapo, listo y valioso que eres, con un premio o con reconocimientos ostentosos externos: estás jodido.

Por dos cosas:

• Esos reconocimientos significan nada porque no están objetivamente anclados a la realidad, sino a la opinión subjetiva de otros.

• No los controlas. Puedes haber hecho lo mejor del mundo (input) e incluso generar un resultado del que estés orgulloso (output) y nadie considerarlo así, sólo tú. ¿Conoces algún músico que considere que ha hecho un gran disco y no vende ni una escoba? Pues es eso.

Entonces, lo único que es real, que existe en realidad, y que realmente importa es tu autoevaluación de lo que eres y de lo que haces.

No hay nada más.

Todo lo demás no son más que sombras que persigues en una habitación oscura de un gato negro que no existe.

Sólo puedes darte valor tú. Si lo buscas en los demás, serás un esclavo de su opinión y nunca lo conseguirás porque ni vas a gustar a todos ni sus valoraciones serán acorde a la realidad, sino acorde a su subjetividad en cada momento.

Entiende esto y empieza a vivir la vida acorde, si no lo haces ya.

Si lo haces ya: hazlo más aún.

Demi Moore sufrió por cosas superfluas y sin importancia.

Lo que parece que no tenía era la única cosa que importa: saber que la única cosa que importa era su opinión sobre sí misma.

El único veredicto que realmente importa es el que tú emites sobre ti mismo.

Al no saber esto, su autoestima y el valor de Demi Moore, parecía venir dictado, o al menos incluido de forma muy importante, por el exterior.

Uno de los peores errores y desgracias en las que puede caer un ser humano. Por eso el caso de Demi Moore es paradigmático. Viéndola desde fuera, en las revistas, puedes pensar que es una triunfadora de la vida y que tú “sólo eres el gasolinero” o “sólo eres la reponedora de Mercadona”.

Error.

Puedes sentirte mejor tú con quien eres y valorarte por ello, que Demi Moore. Nada externo puede cambiar eso. Esa valoración sólo se puede conseguir de forma interna al 100%.

Incluso en medio del aplauso del público, la necesidad de validación externa llevó a Demi Moore a sufrir. La convirtió en una esclava. Ni si quiera tenía a 500.000 personas manifestándose en la calle diciéndole que era una basura de persona, lo cual también es irrelevante. Tenía sólo la opinión de un random productor para hacerla sufrir durante 30 años. No olvides eso, para que veas cuán frágil es depender de la validación externa. Si abres la puerta a eso, no necesitas medio millón de personas diciéndote que no vales nada. Sólo necesitas la de una persona que te cruces un día y no te conozca de nada para que te tomes su opinión como un proxy de tu valor como persona.

Al perseguir la validación externa, te desvías de lo que realmente importa: la honestidad contigo mismo.

Como alternativa, te propongo a otro personaje del mundo del cine: Marlon Brando. Considerado por muchos el mejor actor de la historia, algo que a él siempre le importó tres cojones, Brando ganó su segundo Óscar al mejor actor por El Padrino.

No fue a recoger el premio.

Esa es la necesidad de validación externa que tenía.

Ni si quiera fue a reconocer el premio que le pretendía reconocer como gran actor. Ya sabía que era un gran actor, con o sin premio, así que eso le importaba tres cojones.

La cara que te pondría Marlon Brando si pretendieras que se esclavizara a tu opinión sería esta:

Te invito a que tú pongas la misma cuando se tercie.

La validación externa es una ama muy cabrona y siniestra que machacará la vida de los esclavos que le den permiso para actuar.

Fíjate lo que es capaz de hacer:

• Te dice que debes encajar en moldes preestablecidos.

• Te presiona para alcanzar estándares que otros han definido.

• La necesidad de un aplauso, de un premio, de un reconocimiento, se convierte en un eslabón más de una cadena que te ata a expectativas ajenas.

La aprobación externa alimenta tu vanidad, tu ego. Por eso es tentadora para el que no ha llegado a la evolución de que tiene que hackear ese comportamiento de búsqueda de status que es evolutivo. Comer donuts todo el día también es tentador y evolutivo. Tienen muchas calorías y el ser humano necesita calorías para sobrevivir. Pero no lo haces porque ahí sí has entendido y has hackeado que ese rasgo evolutivo puede matarte hoy, aunque tuvo su sentido cuando no podías comer 10 veces las calorías necesarias todos los días de tu vida.

Otro día te hablaré del status, por qué es evolutivo, por qué ha tenido y tendría hoy sentido si no hubiera cien formas para pervertirlo. También te explicaré por qué hoy es dañino y tienes que hackearlo para que no se convierta en una dieta con exceso de grasa que le de colesterol a tu alma y acabes muerto por un infarto de esclavitud personal.

Autoevaluación: la ponderación necesaria

Que tu opinión sobre ti mismo sea la única que importa no significa que si crees que eres Superman lo seas. Tienes que tener una autoevaluación correcta para poder saber quién eres, cómo eres y qué haces bien o mal para poder mejorar. Si no, vivirás en una ilusión, no en la realidad.

El veneno mortal es dejar descansar tu valía en las manos de otros.

Un veneno casi igual de peligroso es no tener una correcta autopercepción y vivir en una realidad que no existe.

Saber que nunca vas a jugar en la NBA, si constatas que no eres tan bueno en baloncesto, aún con todo el esfuerzo del mundo, es tan importante como saber que sí puedes jugar en la NBA, aunque otros te digan que no, si autoevalúas que sí tienes condiciones que te podrían llevar a ello.

Por tanto, para que tu ecuación de vida respecto a tu autoestima y el valor que sabes que tienes esté correctamente ponderada, necesitas tener una buena autoevaluación.

Una buena autoevaluación te marca el punto de cuál es la realidad, te permite plantearte proyectos realistas, aunque sean super ambiciosos, y plantear las mejoras que necesites respecto a lo que no haces tan bien como querrías.

Sin una autoevaluación adecuada, no puedes hacer lo anterior.

Para autoevaluarte, como indica el término, tú eres el que evalúa tu valor, tú mérito, tu esfuerzo, tus logros, etc. Empiezas tú evaluándote a ti mismo, pero es necesario que te abras a recabar feedback de los demás porque no eres perfecto, otros saben más que tú y, sobre todo, otros ven otras perspectivas que tú no puedes ver por ser como eres.

Fíjate que hablo ahora de abrirte al feedback para tener mas data points con los que evaluarte a ti mismo: no hablo nunca de que las opiniones de otros determinen tu valor.

Son cosas muy distintas.

Al abrirte al feedback vas a tener ya tus propios data points generados por tu autoevaluación, más data points externos. Ese feedback externo que recibas cuando estés evaluando algún aspecto de lo que eres o lo que haces, caerá en alguna de estas tres categorías:

• Eres genial: no tienes nada que mejorar en lo que estás evaluando. Este feedback no te sirve de nada porque no da información. Si ya eras genial, sigues siéndolo. Si no lo eres, no te permite mejorar. Si recibes este feedback, tienes que cruzarlo con tu autoevaluación.

• Tienes cosas que mejorar: deben explicarte el qué, por qué y, si es posible, cómo recomiendan hacerlo. Lo analizas, lo tomas en consideración y luego, cruzándolo con tu autoevaluación, decides situarlo en alguna parte del espectro de “es radicalmente correcto, voy a hacer cambios ya” hasta “me lo paso por el culo”.

• Eres lo peor: Todo lo haces mal respecto a lo que estás evaluando. Podría ser. Crúzalo con tu autoevaluación y utiliza el mismo espectro que antes para situarlo.

Ten en cuenta también estos dos principios:

• Mantén tu esencia: recuerda que, aunque puedes aprender de los demás, la brújula que guíe tus acciones debe ser tu voz interior.

• Agradece, pero no te esclavices: reconoce el esfuerzo de quien te da feedback y, a la vez, reafirma que la última palabra sobre tu valía la tienes tú.

Tienes que hacer este proceso y verlo como algo no personal, como si fueras un ingeniero que está diseñando un cohete y sabes que eres un muy buen ingeniero. Vas a querer rodearte de los mejores especialistas que puedas encontrar y les vas a preguntar. Luego coges su feedback y mejoras tu diseño con lo que te parece válido y tiras a la basura lo que no te lo parece.

No es un proceso emocional. Es técnico.

Harías eso si diseñaras un cohete.

Haz eso para diseñar la persona que quieres ser y seguir puliéndola.

Sé que suena simple, pero es más difícil de hacer.

OK.

Pero ya tienes el principio, la brújula de cómo hacerlo.

Cuando te conviertes en el juez de tu propio destino, nadie más puede decidir por ti.

Como ves, no se trata de cerrarte a la crítica o a la retroalimentación externa, sino de filtrar esa información a través de tu propia percepción y convicción. Es reconocer que, si bien es importante estar abierto a aprender de los demás, el medidor de tu éxito y de la calidad de tu trabajo debe estar en tus manos.

Tú eres el único que vive cada experiencia, el único que conoce el sacrificio y la dedicación detrás de cada logro. Por ello, debes construir una autoestima que se nutra de tu esfuerzo y que no dependa de un aplauso o de una ovación.

La siguiente lista te ayudará a recordar algunos puntos esenciales para fortalecer esa autoevaluación:

• Confía en tu criterio: Aprende a identificar lo que para ti es valioso y lo que no lo es, sin dejarte arrastrar por las modas o por el dictamen de la mayoría.

• Establece tus propios estándares: Define metas basadas en tus valores, tu visión y en tus capacidades, no en lo que otros opinen.

• Sé crítico, pero constructivo: Escucha la retroalimentación externa, evalúa si tiene sentido para tu camino y descarta lo que no aporte.

• Valora el proceso, no solo el resultado: Cada paso que das, incluso los errores, te fortalece. No te aferres únicamente a las victorias.

El verdadero éxito es cuando tus estándares internos son tan altos que la aprobación externa se vuelve irrelevante.

Adoptar esta mentalidad te permite crecer de manera sostenible. No buscas aplausos externos porque tu satisfacción nace de la realización de haber dado lo mejor de ti. Eso sólo lo sabe y sólo lo puedes juzgar tú.

Este enfoque te convierte en un eterno aprendiz, siempre en búsqueda de la excelencia personal sin depender del veredicto ajeno.

Imagínate un mundo donde cada decisión estuviera motivada por el deseo de satisfacer tu propio criterio. Las opiniones de los demás se transformarían en simples datos, no en dictámenes definitivos. Cada retroalimentación se evaluaría críticamente, como una herramienta para mejorar, y no como un espejo en el que se refleja tu valía. Así, el miedo al juicio se disiparía, y lo único que importaría sería el compromiso con tus propios valores.

Cuando te valoras a ti mismo, ningún premio externo puede definirte.

Estos pasos no son un manual rígido, sino una invitación a que utilices las opiniones externas como herramientas para el crecimiento y no como cadenas que limiten tu autonomía. Si te mantienes fiel a tus principios y usas el feedback de manera constructiva, cada comentario se convertirá en un peldaño hacia la excelencia, y no en un obstáculo que te haga dudar de tu valía.

La clave está en transformar cada crítica en una semilla de mejora, sin perder la capacidad de juzgarte a ti mismo con honestidad y rigor.

Autovaloración + Autoevaluación + Abierto al feedback

Llegamos al punto crucial: la libertad real.

Esa libertad no se mide en premios, reconocimientos o aplausos, sino en la capacidad de ser fiel a ti mismo en cada acción. No importa si a nadie le gusta lo que haces o, por el contrario, si todos te aplauden; lo fundamental es que tú te sientas satisfecho con el esfuerzo y la calidad de tu trabajo.

Imagina que cada día te levantas sabiendo que el único veredicto que cuenta es el tuyo. Que tus estándares, tu autoexigencia y tu honestidad son los únicos criterios que determinan si has hecho las cosas bien. Este es el camino hacia una verdadera libertad, donde el feedback externo se percibe como una ventaja, una fuente de ideas para mejorar, y no como una condena a la que responder.

• No te compares constantemente: mirar al huerto del vecino puede enseñarte algo, pero no te conviertas en un observador obsesionado.

• Confía en tu criterio: la evaluación de tu valor es intrínseca. Si crees que lo haces bien, ese es el mejor premio que puedes tener.

• Mantén la humildad: la autocrítica es necesaria para crecer. Reconoce tus errores y aprende de ellos, pero sin que ello afecte tu autoestima. Puedes hacer algo mal. Eso no es lo mismo que seas malo.

• Acepta que la opinión de otros es solo eso: una opinión. No permitas que se convierta en medidor de tu éxito.

No puedes depositar tu validez en manos de un tercero por la misma razón por la que tampoco dejas a tu hijo al cuidado de un extraño.

Si logras interiorizar esta idea, te liberarás de la esclavitud de la aprobación externa. Tu autoestima dejará de ser un bien frágil, sujeto a los caprichos y opiniones de los demás, y se convertirá en una fuerza interna sólida que te impulse a seguir mejorando sin temor al juicio.

La comparación con otros, la búsqueda constante de aprobación y la dependencia de opiniones externas, son hábitos que puedes erradicar si decides que lo más importante es lo que tú pienses de ti mismo.

Tener una autoestima robusta y una autoevaluación rigurosa no solo te permite mejorar en lo que haces, sino que te libera de la esclavitud de las expectativas ajenas.

Hoy te invito a hacer un pacto contigo mismo: comprométete a ser el único juez de tus logros y fracasos. Deja que la crítica, por muy constructiva que sea, se convierta en una herramienta para crecer y no en la medida de tu valía.

Recuerda:

En la vida, el reconocimiento más importante que podrías conseguir nunca es el que te das a ti mismo.

Vive libre, actúa con integridad y sé fiel a ti mismo. No hay nada más importante que eso.

En el gran esquema de las cosas, cuando aprendes a juzgarte con el mismo rigor y amor con el que juzgarías a una persona a la que quieres y depende de ti, como un padre a un hijo, alcanzas una libertad que ningún premio ni crítica pueden modificar.

La autenticidad y la autoevaluación son las llaves que abren la puerta a tu verdadera libertad.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #46 - 5 claves del Aprendizaje Profundo

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #10 - Ponte en una posición en la que puedas decir que no

• #44 - Peor que no saber es saber algo que está mal. El framework de análisis correcto.

• #45 - La máquina de cash flow: libertad, seguridad y poder crear

You can have everything in life that you want if you just give enough other people what they want.

Zig Ziglar.

- YO lo que quiero es…

A MI me interesa algo que sea…

Lo que YO busco es algo como…

YO, MI y YO.

Ya estamos otra vez.

¿Y a quién le importa lo que tú quieras? Aparte de ti, claro.

A nadie. Exacto.

Ir directo. Pero en contra de a dónde quieres ir.

Cuando una persona empieza su etapa profesional, suele razonar de esa manera: qué es lo que le interesa, y en base a eso busca opciones.

El problema de ese enfoque es que el Universo no existe para fabricar y ofrecerte lo que tú quieres. Ni el Universo, ni las empresas, ni los partners, ni los clientes, ni nadie.

Es un problema serio. Estás yendo en contra del Universo.

Por eso te recomiendo que lo plantees justo al revés:

¿Qué problemas puedo resolver yo para otros?

Esa pregunta ya tiene mejor pinta y lleva a otra más sofisticada:

¿Qué sabes hacer tú que a los demás les interese un carajo?

A lo mejor poco. A lo mejor nada.

Es un problema, sí, pero un buen problema. Si ya sabes que sabes hacer poco por los demás, sabes mucho.

Tienes muchos compañeros de estudios y también muchos profesionales que no saben lo poco que saben resolver a otros porque nunca se lo han preguntado.

Ir directo. Ahora a donde quieres ir.

Lo único que le interesa a cualquiera de ti es qué puedes hacer por ellos, qué problemas puedes resolverles.

Nada más que eso.

Eso es lo único que le interesa a la empresa que te va a contratar, al partner que se va a aliar contigo o al cliente que quiere tus servicios.

Por cierto, he estado esquivando el término: aportar valor. Ahora todo el mundo habla de aportar valor porque suena así, muy fino: “aportar valor…”. “Propuesta de valor…”. OK.

Aportar valor es resolver un problema a alguien. Menos fino, pero más claro. Eso es lo que es y no es otra cosa.

Sigamos.

Esto tiene ya buena pinta, porque ahora puedes hacer exactamente esto para construirte un perfil profesional que se asiente en resolver problemas:

1. Evaluar qué problemas sabes / puedes resolver hoy para otros. Punto de partida.

2. Buscar problemas que el mercado quiere que alguien los resuelva

3. De entre esos problemas: ¿cuáles te gustan a ti?

4. De entre esos que te gustan: ¿cuáles los resuelven pocos profesionales?

5. Hazte bueno en resolver esos problemas

Fíjate en esto: en Economía, lo más valioso es lo que tiene mucha demanda y es escaso. No lo que es difícil, sino lo que es escaso. Cuidado con confundir estas dos cosas. Ocurre que lo muy difícil típicamente es escaso, pero no siempre ocurre. Cuidado.

Lo que te interesa entonces es informarte, poner un poco de higiene informativa sobre el mundo profesional en tu vida, y conocer qué problemas tienen mucha demanda para que sean resueltos. Si, además, hay pocos profesionales cualificados para resolverlos, mejor.

Esa es la intersección donde hay más valor: mucha demanda y escasos profesionales.

Entonces: ¿quieres tener mucho valor como profesional?

Hazte escaso.

¿Así de simple? Así de simple.

A lo mejor, si te paras a reflexionarlo un momento, te podrías dar cuenta de que estás yendo hacia donde van muchos a resolver problemas de baja rentabilidad y con muchos resolviéndolos. Aun si te gusta, hazlo. Pero a lo mejor es que ni te habías planteado esto.

En cualquier caso, si empiezas la construcción de tu etapa profesional (o si quieres darle un giro tras unos años), preguntándote qué problemas puedes resolver para otros con tus actuales capacidades y experiencia, y contrastas el resultado con los problemas demandados, que te gustan e (idealmente) con pocos profesionales resolviéndolos, tendrás un plan claro sin tener ni que proponértelo.

Empieza a adquirir esas capacidades y experiencia y a hacerte bueno en resolver esos problemas.

Y, si puedes, hazte escaso. Eso es lo que más vale.

Igual que nadie te debe nada, sino que debes buscarte el camino tú, no te será muy útil ir contándole a la gente lo que quieres, sino preguntarles qué problemas tienen y ponerte en una posición en la que le puedas contar después cómo se los puedes resolver tú.

Así empezarán a crearse oportunidades para ti en el mundo profesional de la manera adecuada: resuelves problemas. La gente quiere eso. Eso es bueno.

Si los problemas que intentas resolver no se te dan bien, sigue buscando y experimentando. Cuando descubras que eres bueno resolviendo un tipo de problemas determinado, persevera.

Mejora.

Empieza a convertirte en una apisonadora.

Hey, yeah, I'm the one that you wanted
Hey, yeah, I'm your superbeast

Superbeast. Rob Zombie.

¿Peluquería o MBA? A dónde es mejor asistir…

Mi peluquero (al que siempre digo que debería hablar en MBAs sobre cómo se lleva un negocio y cómo funciona la economía - el método del caso palidecería ante eso -) hablaba con un cliente que estaba desesperado tras años en el paro:

- Estoy desesperado. Haría lo que fuera.

- Están buscando cirujanos en el hospital…

- No, yo de eso no se

- ¿Y qué sabes hacer?

- La verdad es que nada en especial

- Coño, entonces lo que fuera no harías, porque no sabes hacer nada, ¿no? Empieza por ahí…

Yo no lo explicaría mejor, así que prefiero no estropearlo. Me limito a relatarlo.

Pero… ¿y si no puedo hacer mundos de realidad virtual para Caralibro?

Puede que estés pensando que esto es muy bonito, pero sólo para quienes puedan aspirar a resolver problemas difíciles que pocos pueden resolver por capacidad, conocimiento, experiencia y exigencia.

Sí, porque sí: esos lo tienen bien.

Pero no: (casi) todo el mundo puede encontrar problemas que resolver con sus capacidades que le lleven a un lugar profesional de valor. Pongo el “casi” porque alguien habrá que no pueda, y de hecho los hay.

Como no me crees te cuento una anécdota real: dos profesionales de alto nivel de una multinacional puntera, a la que llamaremos Microsuave, hablaban el otro día de que los profesionales de limpieza del hogar que son buenos, los buenos de verdad, eligen a sus clientes y les imponen a ellos sus condiciones en tarifa y horarios.

Contaban como la conversación con quien les resolvía el importante problema de tener su casa limpia y ordenada (un problema que tiene demanda), como es muy bueno, les llamaba y no les negociaba, les definía cuándo iba a ir.

- Si no te cuadra lo siento, tengo otros clientes.

Dos empleados de Microsuave y su profesional de limpieza doméstico. No pensarías que ese fuera el signo de la conversación, pero lo era. Resuelves el problema bien, la gente sabe que no todos lo hacen tan bien y empiezas a ser demandado. Tan demandado que el ancho de banda se llena y empiezas a elegir clientes tú.

Esto puede ocurrir haciendo mundos de realidad virtual en Caralibro o limpiando casas. A lo mejor limpiando casas y enseñando tu método consigues emplear a 15 que hagan lo mismo y construyes más valor que el que trabaja para Caralibro. Piénsalo.

Caralibro es otra multinacional puntera, por cierto.

Así que no me vale si me sacas la carta de las capacidades y la superespecialización (de eso, por cierto, hablaremos otro día…).

¿Qué problemas vas a resolver para los demás?

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

Cuéntame eso o cualquier otra cosa que quieras decirme mandándome un correo a josefortes@substack.com.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #10 - Ponte en una posición en la que puedas decir que no

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #3 - NO es lo que quieres. Es lo que resuelves.

• #11 - Lo que los profesionales de alto nivel saben y tú también quieres saber

• #36 - Uno no dice que va a cazar un oso

Logic is the anatomy of thought.

John Locke

Lógica: la base del razonamiento

Hoy es frecuente hablar de cosas muy finas, como sesgos cognitivos, de modelos mentales, de heurísticas, de falacias o de ese concepto cursi que alguien popularizó en una TED Talk. A todas estas cosas finas las englobaremos en la variable “SoftCore”.

Perfecto.

Ninguno problema con eso.

Pero no nos engañemos: todas esas herramientas son accesorios frente a un pilar maestro que sostiene todo razonamiento sólido.

Ese pilar se llama lógica.

La lógica estructura en segundos lo que otros tardan años en malinterpretar.

La lógica es, sin lugar a dudas, la herramienta más potente, robusta y sólida sobre la que se asienta el razonamiento. El resto de cosas, aunque valiosas, no se pueden comparar en magnitud con la potencia de la lógica.

Sin embargo, hay muy poca gente interesada en la lógica o, al menos, hablando de la importancia de la lógica. Tal vez sea porque, de primeras, puede ser árida y no apta para todos los públicos.

No sé por qué es.

El caso es que se prefiere adorar el modelo mental número 240 de Charlie Munger en la iglesia de los autodenominados polímatas, que remangarse a construir fundamentos duros, de los de sólida roca.

Lo cierto es que la lógica, ya sea de forma intuitiva o mediante métodos sofisticados y formales, siempre será la base imprescindible del razonamiento.

Sin lógica, cualquier disparate puede parecer profundo.

La lógica indica que no puede ser de otra manera.

La potencia de la lógica

No existe conocimiento y entrenamiento más importante y con más rendimiento entre quienes buscan razonar y aprender mejor que una gran capacidad lógica.

La lógica no es una opción, es la columna vertebral.

Órdenes de magnitud muy diferentes separan a la lógica del SoftCore. Una gran capacidad lógica suma 1.000.000. SoftCore añade 1.000, nada más. Pero sirve mucho para debates entre intelectuales cursis en Internet y para aparentar que tienes idea de algo en un bar con amigos que aplican mejor lógica que tú, aunque no sepan lo que es un modelo mental.

Por eso les va mejor que a ti, cosa que te parece ofensiva.

La lógica es el machete que corta la niebla de lo confuso.

La lógica se desglosa en distintas ramas útiles para construir un motor de razonamiento sólido y potente. Estas ramas se encuentran en disciplinas como la filosofía, la matemática, la algoritmia, y muchas otras. En ellas se incluyen cuerpos de conocimiento como la lógica proposicional, la lógica booleana, la teoría de conjuntos, el diseño de puertas lógicas y circuitos digitales, métodos y frameworks de resolución de problemas, algoritmos y estructuras de datos para representar el conocimiento, etc.

Lo que hace la lógica es brutalmente simple: maneja conceptos e inferencias con precisión matemática. En realidad, con precisión lógica, pero seguro que con lo de matemáticas todo el mundo se hace una idea más exacta. De ciencias exactas, que decían los antiguos.

Con la lógica no hay forma de esconderse tras argumentos difusos.

O encajan o no encajan.

La lógica es la diferencia inapelable que separa al pensador claro del charlatán que ofusca su mensaje adrede.

La carencia de un motor lógico sólido

La cuestión es que pocas personas transitan, ya sea en su formación reglada o en su aprendizaje autodidacta, esas disciplinas y cuerpos de conocimiento. Se trata de áreas muy específicas, lo que deja a la mayoría de las personas sin un motor de lógica sólido y potente.

El problema no es no saber lógica, sino no saber que la necesitas.

La mayoría cuenta únicamente con un motor lógico intuitivo, que depende de la capacidad innata y de asimilar otros modos de razonamiento al estar expuestos a ellos.

En ocasiones, esto es suficiente. En otras, resulta muy limitado.

Un aprendiz con lógica es más afilado que un experto sin ella.

Incluso quienes se adentran en estas disciplinas no garantizan por sí mismos una ventaja lógica superior. Para lograrlo es necesario comprender que lo aprendido en una disciplina concreta no solo es útil en ese ámbito, sino que puede transferirse a otros, convirtiéndose en un pilar común del razonamiento. Esto a veces se hace de forma automática y sin ser conscientes de ello y también se hace de forma deliberada.

En el laberinto y sin mapa

La cuestión es que si no asientas tu forma de pensar sobre la lógica, te expones a no sabes distinguir, a poder creer cualquier historia cuya poesía encaje. Como no puedes evaluar su lógica, la validez de su matemática, de su formalidad dura, no puedes distinguir al poeta que engatusa con el pensador claro, nítido.

Aprender consumiendo sin razonar de forma rigurosa es como caminar a ciegas esperando no caer en un pozo.

Alguien se puede enredar en debates eternos sobre la Teoría de la evolución tratando de encontrarle excepciones. Leerán 100 libros al respecto, sin entenderlos bien, entablarán 500 debates en torno a las máximas irrelevancias sin saber que están buscando en los basureros del mercado, no en los puestos donde está la mejor fruta.

Si no puedes distinguir lo verdadero de lo falso, no importa cuántos libros leas.

Buscarán ejemplos recónditos para demostrar su sofisticación en la fantasía de que, cuanto más exótico, más virtud podrán señalizar y más podrán demostrar que su punto de vista es válido. Sólo para fenecer en el pantano de la penuria cuando llega un pensador lógico y, en cinco segundos, les demuestra lo ridículo de su fantasía.

La sencillez es una gran virtud, pero requiere trabajo duro para conseguirla y educación para apreciarla. Y para colmo: la complejidad se vende mejor.

Edsger Dijkstra

Un pensador lógico se basa en fundamentos y en manipular esos símbolos con la lógica. Eso le lleva rápidamente a entender que un ejemplo exótico es irrelevante, porque lo mollar es que si existiera de verdad una excepción comprobada empíricamente a la teoría de la evolución, esta ya se habría invalidado hace tiempo. Como no se ha invalidado, es que no la hay. 2 segundos de pensamiento y 1 Kcal de energía en computación cerebral para saber eso con 100% de certeza vs horas de falsas disquisiciones erróneas.

No es magia.

Es lógica.

Tal es su poder.

Por eso te interesa.

Has visto languidecer y morir en el pantano de la penuria a todo tipo de especies: intelectuales sin resultados reales en su vida, ingenieros, investigadores, doctores, fontaneros y reponedores de Mercadona.

No te interesa morir con ellos.

Entrar en su dinámica es como una enfermedad que se contagia.

Tienes que dejar que el va a morir muera sin llevarte con él. No puedes ayudarle porque él no quiere que le ayudes. Si no, estaría abierto a la única forma de humildad posible: la humildad intelectual, en vez de empecinarse en sacarte otro paper más que no entiende cómo encaja en la lógica del tema del que hablan.

Lo que te interesa es saber cabalgar y que para lo que otros es el pantano de la penuria, para ti sea campo sólido sobre el que galopar sin notar un bache.

Quien controla la lógica, controla la discusión.

Pero, ¿qué ocurre cuando a la carencia lógica se le suma un método ineficiente de explorar la información? Ocurre que te metes en laberintos de razonamiento donde cada giro parece prometedor, pero terminas atrapado en un túnel que no lleva a ninguna parte. Eso es lo que pasa cuando aplicas el pensamiento primero-profundo (Depth-First Search, DFS) de manera indiscriminada: bajas, bajas y bajas, sin tener una vista global. Pierdes de vista todo lo que podrías estar pasando por alto.

Mientras tanto, alguien que sabe aplicar el pensamiento primero-en-anchura (Breadth-First Search, BFS) pasa velozmente por las capas de información, detecta dónde está la pepita de oro y decide si merece la pena cavar allí.

La ignorancia de la lógica es la llave que abre todas las puertas equivocadas.

Pensamiento primero-en-anchura: razonamiento en amplitud

Hoy quiero transferir (traer de su campo natural a otro, en este caso de la algoritmia informática al razonamiento general) un concepto que te va a ayudar como herramienta de lógica que podrás empezar a utilizar en cuanto acabes el artículo.

Lo llamo pensamiento primero-en-anchura porque es un método de exploración de información, análisis, diseño de soluciones y toma de decisiones inspirado en un algoritmo muy conocido en la ingeniería informática llamado Recorrido o Búsqueda en anchura (Breadth-First Search).

Este algoritmo recorre un árbol de información nivel a nivel. Primero examina la capa más alta, la primera, detecta los elementos (nodos), y sólo después de haberlos identificado a todos, desciende al siguiente nivel del árbol. Así sucesivamente.

¿Para qué sirve eso?

Anchura.

Estás priorizando primero la anchura, no la profundidad.

Priorizar la anchura te permite una ventaja muy clara: entender algo o resolver un problema es recorrer una superficie. Es, en cierta forma, un problema geográfico: de cubrir superficie.

Cuando analizas tienes que recorrer la superficie del problema para entenderlo. Cuando buscas una solución tienes que recorrer la superficie de la solución hasta encontrar dónde están las posibles soluciones.

Priorizar la anchura te permite ver en cada vistazo, en cada nivel, más superficie, y así recorrerla de forma más eficiente en tu análisis o tu propuesta de solución. Avanzas mucho más rápido y puedes evaluar en cada nivel si existe un elemento que realmente sea prometedor para darte la información que buscas o para convertirse en solución.

Si lo encuentras, entonces apuestas por el y ya haces un descenso en profundidad, pero no antes de que encuentres a un buen candidato para eso. Mientras tanto estas recorriendo de forma muy rápida, mucha superficie y entendiendo muy rápido todo.

La forma de pensar contraria a esta: el pensamiento primero-profundo, basado, a su vez, en el algoritmo de Búsqueda en profundidad (Depth-first Search). Con este enfoque, que observarás que utiliza muchísima gente al razonar sobre cualquier asunto, lo que hacen es lo contrario: cuando están en el nivel más alto, a vista de pájaro, eligen el primer elemento y entran por él para ver que hay dentro. Descienden un nivel, da igual los elementos que haya porque elegirán el primero también y volverán a descender.

Priorizan la profundidad.

La amplitud construye el mapa. La profundidad prematura te encierra en una cueva.

Exploras a fondo una posibilidad o una información, pero no tienes una visión global de qué información hay y cuál merecería ser explotada. No tienes una visión global que construya un mapa.

La gente que prioriza la profundidad de forma inmediata tiende a meterse en un túnel: examinan la primera rama, luego la siguiente dentro de esa, y así van bajando y bajando. Puede que acaben obteniendo mucha información de un aspecto irrelevante, mientras ignoran que había otra rama con una información clave para resolver el problema.

El pensamiento primero-profundo genera la visión de un tipo sin mapa y con una linterna que entra por el primer agujero, y luego por el siguiente primero en la mina, confiando en que eso le llevará a encontrar el oro. Buena suerte.

Cuando te enfrentas a un problema, a un debate, o a cualquier situación en la que haya un volumen grande de información, el pensamiento primero-en-anchura te hace tomar conciencia y cartografiar todo lo que hay:

1. Observas la capa más general: tienes vista de pájaro.

2. Identificas los elementos principales.

3. Haces un breve “descenso” a uno de ellos para ver qué contiene.

4. Regresas a la capa general y pasas al siguiente elemento.

5. Recorres todos los elementos de ese nivel.

6. Entonces, y sólo entonces, priorizas y decides dónde merece la pena descender con más fuerza, porque intuyes que ahí puede estar la clave o la pepita de oro.

Al proceder así, adquieres de golpe una visión global de la estructura de lo que analizas. Tu mente se dibuja un árbol lógico donde crea la estructura de lo que vas explorando y puedes trazar con facilidad que hay un “subelemento” sin explorar, otro que sí exploraste y parecía prometedor, con lo que lo has marcado como candidato a profundizar más, etc.

Estructura.

Claridad.

Facilidad de navegación.

Capacidad de procesar mucha información con muy poco esfuerzo.

Capacidad de retener mucha información con muy poco tiempo de exposición a ella y muy poco esfuerzo.

Todo eso te interesa.

La lógica es la espada, el pensamiento primero-en-anchura es el mapa que te evita los callejones sin salida.

Mientras tanto, quienes usan el pensamiento primero-profundo se sumergen de entrada en un solo camino. Si ese camino está mal orientado, habrán gastado un tiempo y una energía brutales para nada. O, peor aún, creen que lo saben todo de un tema, cuando en realidad sólo han arañado un aspecto muy limitado.

En cambio, priorizar la amplitud es ideal para cartografiar con rapidez el conjunto del problema. Te permite ir directo al grano una vez que tu lógica te indica que en un nodo determinado hay señales prometedoras, entonces bajas con determinación y, ahí sí, aplicas profundidad.

Hay gente muy brillante, a la que seguramente hayas conocido, y que habrás notado que hace tres cosas muy notorias cuando habla contigo:

1. No te deja acabar las frases porque ya ha entendido lo que querías decir desde las primeras palabras. Además ha extrapolado, mientras hablabas, 3 ó 4 alternativas que se derivarían de tu tesis, que entendieron antes de que acabaras de hablar, y ya han visto a donde llegan esas ramas del árbol.

2. Puede que te corten tu explicación y te pregunten de forma brusca por otra cosa a la que aún no habías llegado, porque se centran ahora en las más prometedoras sólo. Y van tan rápido que lo que tú les estás diciendo les está haciendo perder el tiempo en su trabajo de explorar la superficie de la información.

3. Es capaz de hablar contigo manteniendo todo el contexto de todos los argumentos de todo lo que hablan durante todo el tiempo. Es más, durante días y durante años, pudiendo volver a aquel contexto de sesión exacto y retomarlo.
   
   ¿Por qué?
   
   Porque para ellos la conversación es una estructura lógica organizada, como un árbol, no son sólo palabras, lenguaje. Son matemáticas, lógica formal, para ser más precisos. Con muy poco esfuerzo han registrado de forma muy duradera todo lo que se ha tratado y se puede tratar a partir de ahí.

La lógica no negocia: o la dominas o te devora.

Como cojan confianza contigo pueden ser brutales en una conversación, porque ya no toleran la lentitud normal con la que se conduce la mayoría de la gente y la confianza les anima a ir con el machete abriendo selva: pregunta, corte, pregunta, pregunta, corte, corte. No te dejan terminar una frase, pero tras pocos minutos de conversación de pueden decir algo como: el problema lo tienes aquí, céntrate en esto. Olvídate de lo demás, es una distracción.

La lógica es el arte de descartar basura antes de que la acumules creyendo que es conocimiento.

Puede que los hayas tomado por maleducados en alguna ocasión, hasta que los conociste mejor.

Si te ha pasado eso, también te habrá pasado que te sorprenderá cuántas veces tienen razón o cuántas veces hacen avanzar una situación con muy buenas ideas en tan poco tiempo.

Muchos de los mejores estrategas, inversores, innovadores y tomadores de decisiones que he conocido usan este enfoque de manera natural e intuitiva. No es casualidad que sean expertos en navegar estructuras lógicas con una facilidad brutal.

La lógica desnuda cualquier pretensión hueca en cuestión de segundos.

Digresión: eso te lo puedes saltar y pasar a la siguiente sección. Para los más frikis: quiero que veas la estructura lógica detrás del lenguaje y del pensamiento

Cuando te digo que hay gente que cuando habla contigo visualiza un árbol lógico en el que se va estructurando toda la conversación, concepto a concepto y relación a relación, es por que es exactamente así. Lo hacen de forma intuitiva y automática porque están entrenados en lógica para ello.

Así que mientras algunas personas procesan un chorro de palabras, otras procesan ese mismo chorro de palabras y también crean y procesan una estructura lógica formal que las representa. Cuando digo palabras, es equivalente a conceptos. No nos liemos con detalles ahora. No somos cursis. Vamos a lo crudo.

Quiero enseñarte una frikada, pero que será visualmente explícito para que veas cuán tangible y real es la diferencia entre el que piensa sólo en palabras y así razona y procesa y el que tiene 2 estructuras paralelas con las que procesa: las palabras y la lógica.

A continuación tienes un ejemplo de teoría de lenguajes formales de cómo podríamos definir una gramática independiente del contexto en pseudoforma normal de Chomsky (CNF) para un subconjunto mínimo del español que sólo produzca la frase:

Reglas de producción de la gramática:

Mira el aspecto que tiene el árbol de derivación:

Esa es una estructura lógica utilizada en teoría de lenguajes formales, creación de compiladores y lenguajes de programación, con la que se puede representar esa frase en español, a partir de la gramática (reglas) que la produce.

Lo mismo se puede hacer con conceptos y con todo el contexto de una conversación, una información que analizas, una solución que diseñas, diferentes alternativas que ponderas para tomar una decisión, etc.

Entiendes ahora por qué algunas personas son capaces de decirle a otras en milisegundos que están cometiendo un error lógico: porque literalmente ven como lo que les dicen no encaja en la estructura lógica de la conversación que están teniendo.

Uno de ellos sólo tiene un chorro de palabras sin estructura y no puede hacer eso. Por eso puede decir algo que no casa con otro argumento anterior, puede duplicar o confundir información, salirse del esquema de la conversación y saltar a otro sitio, pero pretender que está en la misma conversación, etc. Todo eso sin darse cuenta ni parecerle ofensivo.

Se lo parecerá al que pueda procesar la lógica estructurada de la conversación.

Aquí tienes otra representación que acabo de encontrar en medio de un libro, donde creía que había algún papel de hace más de 20 años con cosas de estas.

Esta es la gramática con sus reglas de producción:

Y aquí está el papel de más de 20 años con el resultado de calcular a mano y representar el árbol de análisis de la expresión 3*5+4, analizada léxicamente, sintácticamente y semánticamente para que pueda generar el resultado: 19.

Belleza.

Frikiante, pero belleza.

Espero que esta digresión por terrenos que no suelo transitar te sirvan para entender a lo que me refiero con estructura lógica dura.

Volvamos a la realidad: ejemplos de cosas que te han pasado

Seguro que has vivido la típica conversación interminable en la que tu interlocutor empieza por el primer detalle y, sin saber si es relevante, se enzarza a profundizar en ello hasta el final.

La profundidad prematura es la vía rápida a la ignorancia ilustrada.

Te entran ganas de decirle:

- ¡Espera! Primero cuéntame la foto general, luego veremos qué detalles son relevantes”.

A veces se lo has dicho.

Lo mismo ocurre con debates que tienes en el trabajo. Alguien te empieza a narrar el problema desde el primer detalle hasta la última insignificancia, pasando por bajadas de nivel en el árbol que transitan a través de pormenores inútiles y, cuando llevas media hora, ni siquiera has entendido el alcance global de la situación.

Estás en un laberinto sin mapa.

Cuando el mapa no existe, da igual cuántas veces alumbres el mismo recoveco.

Aplicar pensamiento primero-en-anchura en esa conversación implicaría tomar el control, decir:

- Vale, para un momento. Dime cuáles son los cuatro o cinco grandes temas que han surgido y en qué orden. No entres en detalle. Sólo dímelos por encima.

Tras ese barrido, detectas que uno de los temas, por ejemplo, es realmente crítico. Perfecto, ahora sí:

- Baja ahí y dame más detalle.

Observa que no se trata de renunciar a la profundidad. Se trata de elegir cuándo y dónde aplicarla.

Sin amplitud, la profundidad es un salto al vacío.

Si haces esto y dominas la lógica y el pensamiento primero-en-anchura, verás cómo en cinco minutos conocerás mejor que ellos de toda la situación, la estructurarás mentalmente y, acto seguido, bajarás al punto que resuelve el problema o que pone en la pista adecuada para seguir avanzando.

Para la otra persona puede parecer magia.

Será tu lógica.

Tu primer entrenamiento en lógica transferida

No basta con conocer el algoritmo. Tienes que saber cuándo pulsar la tecla.

El pensamiento primero-en-anchura es una transferencia, como te dije antes, que me invento a partir de un algoritmo cuyo objetivo es recorrer una estructura de información de forma eficiente cuando no hay pistas de donde está lo que más importa.

Muy bien.

Ya me conoces. De nada sirve saber todo esto si no lo aplicas.

Quien se engaña a sí mismo es el más indefenso de todos.

Puede que tu cerebro esté acostumbrado a pensar como siempre ha pensado. Y eso puede ser de manera subóptima a nivel lógico y, con una buena probabilidad, sin aplicar el pensamiento primero-en-anchura de forma implacable.

Por desgracia, muchas personas sin mayor exposición a la lógica dura, aprendieron a resolver problemas sencillos en el colegio, instituto, universidad, etc., usando el método de “entro por la primera puerta y voy tirando hasta el final”. Para cuestiones pequeñas puede funcionar porque es ineficiente si no tienes una pista de dónde está el oro y la fuerza bruta es ineficiente y te penaliza, pero te puede funcionar. En la vida real, donde la complejidad es grande y la superficie del problema o de la solución a recorrer puede ser enorme, incluso infinita, ese método se rompe.

Toca reentrenar tu forma de explorar la información, de analizar, de diseñar soluciones y de tomar decisiones.

Te invito a que practiques el pensamiento primero-en-anchura.

La lógica no perdona. Ni siquiera a ti.

Te propongo un ejercicio simple. No subestimes su utilidad por parecer básico. Úsalo y verás la diferencia. Los pasos a seguir son estos:

• Escoge una conversación o un problema cotidiano. Puede ser un problema de trabajo, una situación familiar o incluso algo trivial como organizar un viaje con amigos.

• Oblígate a mapear los elementos principales.

  • ¿Cuáles son las “piezas” clave de ese asunto?

  • Escríbelas en horizontal, como si fueran nodos de un primer nivel.

• Examina una de ellas por un momento. Sin profundizar demasiado, anota los subtemas que encuentras. Luego regresa a la lista de “piezas” principales.

• Recorre todas las piezas principales. Cuando hayas dado ese primer repaso, tendrás una panorámica amplia.

• Ahora decide cuál es la más prometedora (o peligrosa). Baja un nivel y aumenta la resolución de tu cámara. Haz un “doble clic” y entra en mayor profundidad.

• Repite este proceso las veces que sean necesarias.

• Observa cuánto tiempo ahorras y cuánta claridad ganas. Además, observa cómo tu cerebro empieza a estructurar la información en forma de árbol lógico, en vez de en un laberinto de pasillos oscuros.

Si te cuesta poner esto en marcha, prueba este enfoque con un poco más de detalle:

• Elige un tema que te esté preocupando: un proyecto que no avanza, un debate familiar sin fin, o una decisión importante que llevas aplazando.

• Escribe los 4-6 aspectos principales que componen ese tema. No entres en detalle, sólo nómbralos. (Ejemplo: costes, personas involucradas, plazos, riesgo, etc.)

• Haz un primer repaso “en anchura” de cada uno de esos aspectos. Dedica un minuto a cada uno, nada más. Suficiente para ver si es un triángulo, un cuadrado o un círculo gigante.

• Detecta el aspecto más prometedor o más urgente. Ahí es donde vas a bajar de nivel. ¿Qué encuentras dentro? Mapea sus subcomponentes.

• Vuelve al nivel general y pasa al segundo aspecto más relevante. Anota qué subtemas ves dentro. Hazlo con todos, sin quedarte atrapado en uno solo.

• Contrasta la información con tu lógica. ¿Algo no encaja? ¿Algo te chirría? Sé implacable, no tapes los huecos con excusas.

• Define tu siguiente paso. ¿Dónde merece la pena invertir tu energía? ¿Qué nodo de tu “árbol” vas a explorar con profundidad?

Termina el día revisando cómo te ha ido. Puede que te sorprenda la velocidad con la que entiendes mejor tu situación y cómo tu capacidad de razonamiento crece al nutrirse de la lógica y la amplitud.

Amplitud sin lógica es dispersión. Lógica sin amplitud es reducción.

Esto es lo que pretendo que te dará ventaja en tu vida personal, profesional, negocios, inversión, emprendimiento. En lo que sea.

No es magia, pero a quien no lo domina le puede parece que sí.

Conviértete en un mago.

No necesitas ser un tipo de ciencias, ni un tipo brillante para aplicar esto. Sólo hace falta que quieras aplicarlo, porque es sencillo pero, como suelo decir: hay cosas sencillas de entender pero difíciles de interiorizar. Es decir: difíciles de integrar en tu vida.

Es por eso que tu voluntad y ganas de hacerlo serán fundamentales.

La mayoría no las tiene.

Ahí radica tu ventaja competitiva con la mejora que conseguirás.

El mundo no necesita más gente con opiniones, sino con criterio.

Lo que más me gusta es aprender. Eso también es cierto para conocer qué te ha parecido este artículo y qué te parece La Forja.

Cuéntame eso o cualquier otra cosa que quieras decirme mandándome un correo a josefortes@substack.com.

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Artículos clásicos de La Forja por si no los has leído aún:

• #2 - Nadie te debe nada. Hazlo tú.

• #10 - Ponte en una posición en la que puedas decir que no

• #67 - El truco número 1 para aprender bien

Esta semana te recomiendo estos artículos para que te pongas al día o para que los refresques:

• #5 - Las herramientas no son el conocimiento. No las idolatres.

• #8 - 10 recomendaciones mal vistas para tu carrera

• #77 - Hasta que no se demuestre lo contrario, soy capaz de todo